Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Kuliah Keluarga Berencana dan Kesehatan Reproduksi (KBKR) pada Mahasiswa Semester 2 Prodi Kebidanan DIII di STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta Tahun Akademik 2011/2012
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Wistri, Harit Anugrah
Sulistyaningsih, Sulistyaningsih
Sulistyaningsih, Sulistyaningsih
Subject
L Education (General)
Datestamp
2018-01-02 08:15:11
Abstract :
STIKES? Aisyiyah Yogyakarta menerapkan KBK (kurikulum berbasis kompetensi) sejak tahun 2010. Hasil evaluasi dari kelima mata kuliah yang melaksanakan KBK, nilai mata kuliah KBKR pada mahasiswa semester 2 program studi kebidanan DIII tahun akademik 2011/2012 belum optimal dalam pencapaian nilai standar minimal kelulusan. Penelitian ini bertujuan untuk diketahui Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Kuliah KBKR pada Mahasiswa Semester 2 Prodi Kebidanan D III di STIKES?Aisyiyah Yogyakarta Tahun Akademik 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Metode pengumpulan data dengan wawancara mendalam (indepth interview) dan FGD (focus group discussion). Partisipan penelitian ini adalah 12 mahasiswa Prodi Kebidanan DIII yang merupakan penanggung jawab mata kuliah KBKR, dan 6 dosen pengampu mata kuliah KBKR. Informan dalam penelitian ini adalah Ketua Prodi DIII Kebidanan dan Penanggung Jawab Mata Kuliah KBKR di STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta. Narasumber dalam penelitian ini adalah pakar kurikulum yang menjadi konsultan kurikulum di STIKES? Aisyiyah Yogyakarta. Hasil penelitian diperoleh, perencanaan yang dilakukan dengan persiapan dosen dengan mengadakan workshop tentang KBK pada seluruh dosen, persiapan mahasiswa dengan mengadakan kegiatan pra akademik, persiapan bahan ajar/materi perkuliahan, persiapan lingkungan. Pelaksanaan meliputi strategi pembelajaran dengan SCL (student center learning), persiapan manajemen sumber daya manusia (SDM), dan metode pembelajaran dengan ceramah, praktikum, diskusi, tanya jawab, mini quiz dan demonstrasi. Evaluasi dilakukan dengan UTS, UAS, penugasan, praktikum dan absensi, tindak lanjut dari kegagalan evaluasi dengan remidial. Bagi prodi kebidanan DIII di STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta diharapkan memberikan sosialisasi tentang KBK kepada mahasiswa sebelum kegiatan perkuliahan dimulai agar dalam proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
STIKES? Aisyiyah Yogyakarta menerapkan KBK (kurikulum berbasis kompetensi) sejak tahun 2010. Hasil evaluasi dari kelima mata kuliah yang melaksanakan KBK, nilai mata kuliah KBKR pada mahasiswa semester 2 program studi kebidanan DIII tahun akademik 2011/2012 belum optimal dalam pencapaian nilai standar minimal kelulusan. Penelitian ini bertujuan untuk diketahui Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Kuliah KBKR pada Mahasiswa Semester 2 Prodi Kebidanan D III di STIKES?Aisyiyah Yogyakarta Tahun Akademik 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Metode pengumpulan data dengan wawancara mendalam (indepth interview) dan FGD (focus group discussion). Partisipan penelitian ini adalah 12 mahasiswa Prodi Kebidanan DIII yang merupakan penanggung jawab mata kuliah KBKR, dan 6 dosen pengampu mata kuliah KBKR. Informan dalam penelitian ini adalah Ketua Prodi DIII Kebidanan dan Penanggung Jawab Mata Kuliah KBKR di STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta. Narasumber dalam penelitian ini adalah pakar kurikulum yang menjadi konsultan kurikulum di STIKES? Aisyiyah Yogyakarta. Hasil penelitian diperoleh, perencanaan yang dilakukan dengan persiapan dosen dengan mengadakan workshop tentang KBK pada seluruh dosen, persiapan mahasiswa dengan mengadakan kegiatan pra akademik, persiapan bahan ajar/materi perkuliahan, persiapan lingkungan. Pelaksanaan meliputi strategi pembelajaran dengan SCL (student center learning), persiapan manajemen sumber daya manusia (SDM), dan metode pembelajaran dengan ceramah, praktikum, diskusi, tanya jawab, mini quiz dan demonstrasi. Evaluasi dilakukan dengan UTS, UAS, penugasan, praktikum dan absensi, tindak lanjut dari kegagalan evaluasi dengan remidial. Bagi prodi kebidanan DIII di STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta diharapkan memberikan sosialisasi tentang KBK kepada mahasiswa sebelum kegiatan perkuliahan dimulai agar dalam proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
