Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Ketrampilan Dasar Praktik Klinik pada Mahasiswa Semester IV DIII Kebidanan di STIKES ALMA ATA Yogyakarta Tahun 2011
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Attarin, Dewi Zahroh
Rokhanawati, Dewi
Rokhanawati, Dewi
Subject
LB2300 Higher Education
Datestamp
2017-12-27 04:32:37
Abstract :
Diketahuinya faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ketrampilan dasar praktik klinik pada mahasiswi semester IV D III Kebidanan di STIKES Alma Ata Yogyakarta tahun 2011/ metode penelitian: deskriptif analisis asosiatif dengan pendekatan cross sectional. untuk mengetahui pengaruh antar variabel ini menngunakan analisis spearman rank. Hasil Penelitian: Hasil uji korelasi spearman rank menunjukkan tingkat pengetahuan 0,065 dan nilai signifikan 0,573. sikap mahasiswi menunjukkan hasil -0,126 dan signifikan 0,273. motivasi belajar mahasiswi menunjukkan hasil 0,65 dan nilai signifikan 0,05. pembimbing klinik menunjukkan hasil 0,036 dan signifikan 0,757. dosen pembimbing menunjukkan hasil -,030 dan signifikan 0,798. signifikan (p) lebih besar dari 0,05 maka didapatkan hasil tidak mempengaruhi prestasi belajar mahasiswi semester IV DIII Kebidanan di STIKES Alma Ata Yogyakarta Tahun 2011. Kesimpulan: sub variabel yang terdiri dari tingkat pengetahuan, sikap, motivasi belajar, pelaksanaan bimbingan Cl dan dosen tidak tidak mempengaruhi prestasi belajar mahasiswi
Diketahuinya faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ketrampilan dasar praktik klinik pada mahasiswi semester IV D III Kebidanan di STIKES Alma Ata Yogyakarta tahun 2011/ metode penelitian: deskriptif analisis asosiatif dengan pendekatan cross sectional. untuk mengetahui pengaruh antar variabel ini menngunakan analisis spearman rank. Hasil Penelitian: Hasil uji korelasi spearman rank menunjukkan tingkat pengetahuan 0,065 dan nilai signifikan 0,573. sikap mahasiswi menunjukkan hasil -0,126 dan signifikan 0,273. motivasi belajar mahasiswi menunjukkan hasil 0,65 dan nilai signifikan 0,05. pembimbing klinik menunjukkan hasil 0,036 dan signifikan 0,757. dosen pembimbing menunjukkan hasil -,030 dan signifikan 0,798. signifikan (p) lebih besar dari 0,05 maka didapatkan hasil tidak mempengaruhi prestasi belajar mahasiswi semester IV DIII Kebidanan di STIKES Alma Ata Yogyakarta Tahun 2011. Kesimpulan: sub variabel yang terdiri dari tingkat pengetahuan, sikap, motivasi belajar, pelaksanaan bimbingan Cl dan dosen tidak tidak mempengaruhi prestasi belajar mahasiswi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
