Hubungan Persepsi Mutu Pembelajaran Laboratorium Kebidanan dengan Kepuasaan Mahasiswa Semester IV Program Studi D III Kebidanan Stikes ‘Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2011
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Ana, Nur Fitri
Sobri, Hikmah
Sobri, Hikmah
Subject
L Education (General)
Datestamp
2017-12-26 03:54:39
Abstract :
Pembelajaran laboratoriun merupakan kegiatan terstruktur dan terjadwal yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman yang nyata dalam rangka meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang teori atau mahasiswa menguasai keterampilan tertentu yang berkaitan dengan suatu pengetahuan atau suatu mata kuliah. Penelitian ini dilakukan di STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta yang bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi mutu dengan kepuasan pembelajaran laboratorium kebidanan mahasiswa semester IV program studi DIII Kebidanan STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta tahun 2011. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey analitik dengan pendekatan waktu cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa semester IV reguler program studi DIII kebidanan STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta tahun 2011 yang berjumlah 255. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random samling. Ukuran sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan tabel Isaac dan Michael. jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 55 orang. Data diperoleh melalui pengisian kuesioner (data primer). Hasil penelitian disajikan dalam bentuk diagram dan tabel, yang selanjutnya dianalisis menggunakan rumus Kendal tau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa p lebih kecil dari 0,05 (0,001 < 0,05), sehingga dapat disimpulkan ada hubungan antara persepsi mutu pembelajaran laboratorium kebidanan dengan kepuasan mahasiswa D III Kebidanan Semester IV STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta tahun 2011. Dari hasil penelitian ini diharapkan mahasiswa maupun institusi pendidikan dapat bekerja sama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran laboratorium.
Pembelajaran laboratoriun merupakan kegiatan terstruktur dan terjadwal yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman yang nyata dalam rangka meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang teori atau mahasiswa menguasai keterampilan tertentu yang berkaitan dengan suatu pengetahuan atau suatu mata kuliah. Penelitian ini dilakukan di STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta yang bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi mutu dengan kepuasan pembelajaran laboratorium kebidanan mahasiswa semester IV program studi DIII Kebidanan STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta tahun 2011. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey analitik dengan pendekatan waktu cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa semester IV reguler program studi DIII kebidanan STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta tahun 2011 yang berjumlah 255. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random samling. Ukuran sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan tabel Isaac dan Michael. jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 55 orang. Data diperoleh melalui pengisian kuesioner (data primer). Hasil penelitian disajikan dalam bentuk diagram dan tabel, yang selanjutnya dianalisis menggunakan rumus Kendal tau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa p lebih kecil dari 0,05 (0,001 < 0,05), sehingga dapat disimpulkan ada hubungan antara persepsi mutu pembelajaran laboratorium kebidanan dengan kepuasan mahasiswa D III Kebidanan Semester IV STIKES ?Aisyiyah Yogyakarta tahun 2011. Dari hasil penelitian ini diharapkan mahasiswa maupun institusi pendidikan dapat bekerja sama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran laboratorium.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
