Pengaruh Terapi Bermain Peran terhadap Perkembangan Sosial pada Anak Prasekolah di TK ABA 'Aisyiyah Wirobrajan 1 Yogyakarta
Total View This Week0

Institusion

Universitas Aisyiyah Yogyakarta

Author

Ngumboro, Akhmad Khayyun Thoriq
Badi'ah, Atik

Subject

BF Psychology 

Datestamp

2017-11-20 05:37:57 

Abstract :
Latar belakang: Perkembangan sosial yang terhambat dapat menyebabkan anak merasa kurang percaya diri, tidak mampu beradaptasi dan dapat menyebabkan anak menarik diri dari lingkungan. Untuk menumbuhkan rasa percaya diri dan kemampuan bersosialisasi pada anak, dibutuhkan kemampuan orang tua dan lingkungan sekitar dalam membangun perkembangan sosial anak. Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pemberian Terapi bermain peran terhadap perkembangan sosial anak prasekolah di TK ABA ?Aisyiyah Wirobrajan I Yogyakarta. Metodologi penelitian: Penelitian ini menggunakan Pre eksperimen dengan design one group pretest dan posttest. Sampel penelitian ini adalah 15 anak yang diambil menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Juni 2015 menggunakan denver II. Analisis data menggunakan Wilcoxon. Hasil penelitian: Ada pengaruh terapi bermain peran terhadap perkembangan sosial pada anak usia prasekolah di TK ABA ?Aisyiyah Wirobrajan I Yogyakarta (p = 0,046 ; p < 0,05). Simpulan: Terapi bermain peran mempunyai pengaruh terhadap perkembangan social pada anak usia prasekolah di TK ABA ?Aisyiyah Wirobrajan I Yogyakarta. Saran: Untuk guru TK ABA ?Aisyiyah Yogyakarta Wirobrajan I Yogyakarta diharapkan untuk melakukan terapi bermain peran 3 kali seminggu. 

File :
Akhmad Khayyun Thoriq Ngumboro_201110201002.pdf