HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN KESIAPAN MENGHADAPI MENSTRUASI PADA SISWI KELAS 5 DI SD MUHAMMADIYAH WIROBRAJAN 3 YOGYAKARTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Dewi, Cintia Fitria
Khusnal, Ery
Khusnal, Ery
Subject
RG Gynecology and obstetrics
Datestamp
2017-11-20 06:58:54
Abstract :
Latar Belakang: Ilmu pengetahuan dapat memberikan rasa aman kepada manusia. Pengetahuan mengenai reproduksi memberitahukan apa yang dialami oleh seorang perempuan yang sedang dalam masa puber adalah normal. Pengetahuan yang diperoleh remaja tentang menstruasi akan mempengaruhi persepsi remaja tentang menstruasi. Jika persepsi yang dibentuk remaja tentang menstruasi positif, maka hal ini akan berpengaruh pada kesiapan remaja dalam menghadapi menstruasi, sebaliknya Ketidaktahuan remaja tentang menstruasi dapat mengakibatkan remaja sulit untuk menerima menstruasi. Tujuan : Diketahuinya hubungan pengetahuan dengan kesiapan menghadapi menstruasi pada siswi kelas 5 di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasi dengan pendekatan non eksperimen. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Teknik pengambilan pada penelitian ini menggunakan Total Sampling dengan populasi berjumlah 48 siswa dan sampel berjumlah 43 siswi. Analisis data yang digunakan adalah uji statistik Kendall?s tau. Hasil : Hasil uji statistik Kendall?s tau diperoleh bahwa ada hubungan pengetahuan dengan kesiapan menghadapi menstruasi pada siswi kelas 5 di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta, dengan nilai signifikan 0,000 (Sig < 0,05) serta koefisien korelasi sebesar 0,573 yang termasuk dalam kategori ada hubungan sedang. Simpulan dan Saran: ada hubungan pengetahuan dengan kesiapan menghadapi menstruasi pada siswi kelas 5 di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta. Hendaknya pihak sekolah melalui para gurudapat berkerjasama dengan guru bimbingan konseling untuk membantu permasalahan-permasalahan tentang menstruasi yang dihadapi siswi serta memberikan penyuluhan tentang mentruasi kepada siswi agar kesiapan menghadapi menstruasi lebih matang dan lebih baik lagi
Latar Belakang: Ilmu pengetahuan dapat memberikan rasa aman kepada manusia. Pengetahuan mengenai reproduksi memberitahukan apa yang dialami oleh seorang perempuan yang sedang dalam masa puber adalah normal. Pengetahuan yang diperoleh remaja tentang menstruasi akan mempengaruhi persepsi remaja tentang menstruasi. Jika persepsi yang dibentuk remaja tentang menstruasi positif, maka hal ini akan berpengaruh pada kesiapan remaja dalam menghadapi menstruasi, sebaliknya Ketidaktahuan remaja tentang menstruasi dapat mengakibatkan remaja sulit untuk menerima menstruasi. Tujuan : Diketahuinya hubungan pengetahuan dengan kesiapan menghadapi menstruasi pada siswi kelas 5 di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasi dengan pendekatan non eksperimen. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Teknik pengambilan pada penelitian ini menggunakan Total Sampling dengan populasi berjumlah 48 siswa dan sampel berjumlah 43 siswi. Analisis data yang digunakan adalah uji statistik Kendall?s tau. Hasil : Hasil uji statistik Kendall?s tau diperoleh bahwa ada hubungan pengetahuan dengan kesiapan menghadapi menstruasi pada siswi kelas 5 di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta, dengan nilai signifikan 0,000 (Sig < 0,05) serta koefisien korelasi sebesar 0,573 yang termasuk dalam kategori ada hubungan sedang. Simpulan dan Saran: ada hubungan pengetahuan dengan kesiapan menghadapi menstruasi pada siswi kelas 5 di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta. Hendaknya pihak sekolah melalui para gurudapat berkerjasama dengan guru bimbingan konseling untuk membantu permasalahan-permasalahan tentang menstruasi yang dihadapi siswi serta memberikan penyuluhan tentang mentruasi kepada siswi agar kesiapan menghadapi menstruasi lebih matang dan lebih baik lagi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
