Hubungan Dukungan Teman Sebaya dengan Kepercayaan Diri Anak Obesitas di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Sucirahayu, Alpianti
Yuniarti, Falasifah Ani
Yuniarti, Falasifah Ani
Subject
BF Psychology
Datestamp
2018-01-02 03:46:35
Abstract :
INTISARI Latar Belakang : Menurut WHO anak obesitas merupakan salah satu tantangan kesehatan msayarakat di abad 21. Pengaruh obesitas terhadap psikologis merupakan suatu lingkaran yang tidak terputus. Seorang menderita sering terasing dalam pergaulan dan mengalami depresi. Obesitas akan membuat orang merasa tersisih, yang selanjutnya akan memperburuk keadaan apabila ia mengalami kegagalan dalam penatalaksanaan obesitas tersebut sehingga akan memperburuk keadaan psikologisnya dan meningkatkan resiko untuk bunuh diri. Faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri anak obesitas adalah salah satunya dukungan teman sebaya yang diterima. Tujuan penelitian : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya dukungan teman sebaya dengan kepercayaan diri anak obesitas di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 yogyakarta. Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode analitik korelasi dengan menggunakan rancangan cross sectional, terdiri dari 24 responden. Analisa data yang digunakan adalah uji statistik Korelasi Spearman Rank. Hasil : Hasil penelitian ini menunjukkan sebagian besar dukungan teman sebaya anak dalam kategori sedang yaitu 13 responden (54,2%), dan kepercayaan diri anak obesitas dalam ketegori sedang sebanyak 14 responden (58,3%). Hasil analisis Spearman Rank diperoleh nilai signifikan 0,047 (<0,05). Kesimpulan : Ada hubungan yang positif dan signifikan antara hubungan dukungan teman sebaya dengan kepercyaan diri anak obesitas di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta. Saran : Diharapkan bagi anak obesitas untuk meningkatkan aktivitasnya dan mengurangi makanan dan minuman siap saji. Kata Kunci : Dukungan Teman Sebaya, Kepercayaan Diri Anak Obesitas, Anak Usia Sekolah : 19 buku (2001-2013), 7 penelitian, 11 internet, 3 jurnal : xiii, 69 halaman, 13 lampiran, 10 tabel, 2 gambar.
INTISARI Latar Belakang : Menurut WHO anak obesitas merupakan salah satu tantangan kesehatan msayarakat di abad 21. Pengaruh obesitas terhadap psikologis merupakan suatu lingkaran yang tidak terputus. Seorang menderita sering terasing dalam pergaulan dan mengalami depresi. Obesitas akan membuat orang merasa tersisih, yang selanjutnya akan memperburuk keadaan apabila ia mengalami kegagalan dalam penatalaksanaan obesitas tersebut sehingga akan memperburuk keadaan psikologisnya dan meningkatkan resiko untuk bunuh diri. Faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri anak obesitas adalah salah satunya dukungan teman sebaya yang diterima. Tujuan penelitian : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya dukungan teman sebaya dengan kepercayaan diri anak obesitas di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 yogyakarta. Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode analitik korelasi dengan menggunakan rancangan cross sectional, terdiri dari 24 responden. Analisa data yang digunakan adalah uji statistik Korelasi Spearman Rank. Hasil : Hasil penelitian ini menunjukkan sebagian besar dukungan teman sebaya anak dalam kategori sedang yaitu 13 responden (54,2%), dan kepercayaan diri anak obesitas dalam ketegori sedang sebanyak 14 responden (58,3%). Hasil analisis Spearman Rank diperoleh nilai signifikan 0,047 (<0,05). Kesimpulan : Ada hubungan yang positif dan signifikan antara hubungan dukungan teman sebaya dengan kepercyaan diri anak obesitas di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta. Saran : Diharapkan bagi anak obesitas untuk meningkatkan aktivitasnya dan mengurangi makanan dan minuman siap saji. Kata Kunci : Dukungan Teman Sebaya, Kepercayaan Diri Anak Obesitas, Anak Usia Sekolah : 19 buku (2001-2013), 7 penelitian, 11 internet, 3 jurnal : xiii, 69 halaman, 13 lampiran, 10 tabel, 2 gambar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
