Pengaruh latihan brain gym terhadap peningkatan daya konsentrasi pada siswa post pembelajaran daring : narrative review
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Nida Erviana, 1810301030
Asyhara Naela Arifin, M.Kes
Siti Nadhir Ollin Norlinta, S.St.Ft,M.Fis
Asyhara Naela Arifin, M.Kes
Siti Nadhir Ollin Norlinta, S.St.Ft,M.Fis
Subject
RA0421 Public health. Hygiene. Preventive Medicine
Datestamp
2022-10-31 04:41:15
Abstract :
Latar Belakang : Semenjak pandemi Covid-19 ditetapkan sebagai pandemi, pembelajaran dilakukan secara daring atau online. Penurunan daya konsentrasi menjadi salah satu masalah yang timbul akibat pembelajaran daring tersebut. Konsentrasi adalah pemusatan fungsi jiwa terhadap suatu objek seperti konsentrasi pikiran, perhatian dan lain sebagainya. Gangguan konsentrasi ini juga akan berlanjut pada terganggunya murid dalam menerima ilmu yang diberikan oleh guru. Tujuan : Tujuan narrative review ini adalah untuk mengetahui mengenai pengaruh brain gym terhadap peningkatan daya konsentrasi pada siswa post pembelajaran daring. Metode Penelitian : Penyusunan skripsi ini menggunakan metode narrative review, yaitu mengumpulkan sebanyak 10 artikel-artikel penelitian, dengan langkah awal yaitu melakukan identifikasi kata kunci menggunakan rumus atau format PICO (Population, Intervention, Comparison, Outcome) serta menetapkan kriteria inklusi dan eksklusi untuk menentukan artikel yang selanjutnya akan dipilih dan direview. Pencarian artikel-artikel penelitian dilakukan pada tiga database, yaitu Google Scholar, ResarchGate dan PubMed. Hasil Penelitian : Dari kesepuluh jurnal yang menjadi rujukan, semua jurnal yang direview mendapatkan hasil bahwa brain gym berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan tingkat konsentrasi siswa khususnya pada siswa post pembelajaran daring. Kesimpulan : Ada pengaruh pemberian brain gym terhadap peningkatan konsentrasi siswa. Beberapa artikel penelitian membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan mengenai pemberian intervensi brain gym terhadap tingkat konsentrasi siswa. Untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan harapan maka brain gym dilakukan secara teratur kurang lebih 15-30 menit perhari sebelum dilakukan proses pembelajaran. Saran : Peneliti selanjutnya dapat meneliti mengenai tema ini dengan metode penelitian lain seperti eksperimental.
Latar Belakang : Semenjak pandemi Covid-19 ditetapkan sebagai pandemi, pembelajaran dilakukan secara daring atau online. Penurunan daya konsentrasi menjadi salah satu masalah yang timbul akibat pembelajaran daring tersebut. Konsentrasi adalah pemusatan fungsi jiwa terhadap suatu objek seperti konsentrasi pikiran, perhatian dan lain sebagainya. Gangguan konsentrasi ini juga akan berlanjut pada terganggunya murid dalam menerima ilmu yang diberikan oleh guru. Tujuan : Tujuan narrative review ini adalah untuk mengetahui mengenai pengaruh brain gym terhadap peningkatan daya konsentrasi pada siswa post pembelajaran daring. Metode Penelitian : Penyusunan skripsi ini menggunakan metode narrative review, yaitu mengumpulkan sebanyak 10 artikel-artikel penelitian, dengan langkah awal yaitu melakukan identifikasi kata kunci menggunakan rumus atau format PICO (Population, Intervention, Comparison, Outcome) serta menetapkan kriteria inklusi dan eksklusi untuk menentukan artikel yang selanjutnya akan dipilih dan direview. Pencarian artikel-artikel penelitian dilakukan pada tiga database, yaitu Google Scholar, ResarchGate dan PubMed. Hasil Penelitian : Dari kesepuluh jurnal yang menjadi rujukan, semua jurnal yang direview mendapatkan hasil bahwa brain gym berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan tingkat konsentrasi siswa khususnya pada siswa post pembelajaran daring. Kesimpulan : Ada pengaruh pemberian brain gym terhadap peningkatan konsentrasi siswa. Beberapa artikel penelitian membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan mengenai pemberian intervensi brain gym terhadap tingkat konsentrasi siswa. Untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan harapan maka brain gym dilakukan secara teratur kurang lebih 15-30 menit perhari sebelum dilakukan proses pembelajaran. Saran : Peneliti selanjutnya dapat meneliti mengenai tema ini dengan metode penelitian lain seperti eksperimental.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
