Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Stres Akademik Pada Mahasiswa Keperawatan Tingkat Akhir di Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Muhamad Rayhan Danisworo, 1910201125
Dwi Prihatiningsih, S. Kep., Ns., M.Ng
Widaryati, S.Kep.Ns., M.Kep
Dwi Prihatiningsih, S. Kep., Ns., M.Ng
Widaryati, S.Kep.Ns., M.Kep
Subject
BF Psychology
Datestamp
2023-10-30 07:02:13
Abstract :
Latar Belakang : Stres dapat terjadi pada siapapun, termasuk diantaranya pada mahasiswa. Stres akademik merupakan perasaan tertekan yang dialami mahasiswa baik secara fisik maupun emosional, akibat tuntutan akademik untuk mendapatkan hasil belajar yang baik. Penyebab stres akademik muncul karena memiliki tanggung jawab untuk menyelesaikan tugas-tugas akademik yang semakin banyak. Tujuan Penelitian : Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi stres akademik mahasiswa keperawatan tingkat akhir di Universitas ?Aisyiyah Yogyakarta meliputi faktor kondisi fisik, konflik, perilaku, dan lingkungan. Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian deskriptif korelasional. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa keperawatan tingkat akhir di Universitas ?Aisyiyah Yogyakarta berjumlah 87 responden. Alat dan metode pengumpulan data menggunakan kuesioner Depression Anxiety and Stress (DASS) dan kuesioner faktor-faktor yang mempengaruhi stres akademik. Analisis data menggunakan uji chi square dengan bantuan software statistik komputer. Hasil Penelitian : Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres akademik yang dialami mahasiswa keperawatan tingkat akhir, normal (28,7%) stres ringan (17,2%), stres sedang (31%), stres berat (17,2%), dan stres sangat berat (5,7%). Faktor yang berpengaruh secara signifikan terhadap stres akademik yaitu Faktor Perilaku (p=0,00 < 0,05), Faktor konflik (p=0,000 < 0,05), Faktor kondisi fisik (p=0,026 < 0,05), dan Faktor lingkungan (p=0,048 < 0,05). Simpulan dan Saran : Terdapat hubungan antara hubungan faktor perilaku, konflik, kondisi fisik, dan lingkungan terhadap stres akademik mahasiswa. Diharapkan bagi mahasiswa tingkat akhir untuk lebih tenang dan santai dalam menyusun skripsi, menghindari rasa gelisah, mengontrol emosi menjadi lebih tenang agar tidak mengalami stres akademik, menghindari terjadinya konflik dengan dosen atau teman, menjaga kondisi fisik agar tidak mengalami stres akademik, dan diharapkan juga bagi mahasiswa tingkat akhir untuk selalu berada pada lingkungan yang baik yaitu yang lingkungan yang tenang agar ketika berpikir dapat lebih tenang dan fokus.
Latar Belakang : Stres dapat terjadi pada siapapun, termasuk diantaranya pada mahasiswa. Stres akademik merupakan perasaan tertekan yang dialami mahasiswa baik secara fisik maupun emosional, akibat tuntutan akademik untuk mendapatkan hasil belajar yang baik. Penyebab stres akademik muncul karena memiliki tanggung jawab untuk menyelesaikan tugas-tugas akademik yang semakin banyak. Tujuan Penelitian : Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi stres akademik mahasiswa keperawatan tingkat akhir di Universitas ?Aisyiyah Yogyakarta meliputi faktor kondisi fisik, konflik, perilaku, dan lingkungan. Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian deskriptif korelasional. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa keperawatan tingkat akhir di Universitas ?Aisyiyah Yogyakarta berjumlah 87 responden. Alat dan metode pengumpulan data menggunakan kuesioner Depression Anxiety and Stress (DASS) dan kuesioner faktor-faktor yang mempengaruhi stres akademik. Analisis data menggunakan uji chi square dengan bantuan software statistik komputer. Hasil Penelitian : Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres akademik yang dialami mahasiswa keperawatan tingkat akhir, normal (28,7%) stres ringan (17,2%), stres sedang (31%), stres berat (17,2%), dan stres sangat berat (5,7%). Faktor yang berpengaruh secara signifikan terhadap stres akademik yaitu Faktor Perilaku (p=0,00 < 0,05), Faktor konflik (p=0,000 < 0,05), Faktor kondisi fisik (p=0,026 < 0,05), dan Faktor lingkungan (p=0,048 < 0,05). Simpulan dan Saran : Terdapat hubungan antara hubungan faktor perilaku, konflik, kondisi fisik, dan lingkungan terhadap stres akademik mahasiswa. Diharapkan bagi mahasiswa tingkat akhir untuk lebih tenang dan santai dalam menyusun skripsi, menghindari rasa gelisah, mengontrol emosi menjadi lebih tenang agar tidak mengalami stres akademik, menghindari terjadinya konflik dengan dosen atau teman, menjaga kondisi fisik agar tidak mengalami stres akademik, dan diharapkan juga bagi mahasiswa tingkat akhir untuk selalu berada pada lingkungan yang baik yaitu yang lingkungan yang tenang agar ketika berpikir dapat lebih tenang dan fokus.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
