Hubungan kematangan emosi dengan stres akademik mahasiswa rantau semester akhir di Yogyakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Widya Septianingsih, 1910801053
Mustaqim Setyo Ariyanto, S.Psi., M.Psi.
Ratna Yunita Setiyani, S, S.PSI, M.PSI
Mustaqim Setyo Ariyanto, S.Psi., M.Psi.
Ratna Yunita Setiyani, S, S.PSI, M.PSI
Subject
BF Psychology
Datestamp
2024-04-25 08:12:27
Abstract :
Mahasiswa rantau merupakan mahasiswa yang tinggal jauh dari orang tua dan keluarga. Mereka harus menghadapi berbagai tantangan, termasuk tantangan akademik, sosial, dan budaya. Stres akademik merupakan salah satu tantangan yang sering dialami oleh mahasiswa rantau. Stres akademik dapat berdampak negatif terhadap kesehatan fisik dan mental mahasiswa. Kematangan emosi merupakan kemampuan seseorang untuk mengelola emosinya secara sehat. Kematangan emosi dapat membantu mahasiswa rantau untuk mengatasi stres akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kematangan emosi dengan stres akademik pada mahasiswa rantau semester akhir di Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Sampel penelitian berjumlah 52 mahasiswa rantau semester akhir di Yogyakarta. Instrumen yang digunakan adalah skala kematangan emosi dan skala stres akademik.Hasil penelitian menggunakan uji correlation product moment, diperoleh hasil bahwa nilai korelasi sebesar 0,000 (p < 0,01), maka hipotesis dinyatakan sangat signifikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan antara kedua variabel sangat signifikan, yang mana dapat dilihat dari hasil uji hipotesis diperoleh skor yang signifikan sebesaar 0,000 (p < 0,01). Maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima. Artinya, semakin tinggi kematangan emosi, semakin rendah stres akademik yang dialami oleh mahasiswa rantau.Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kematangan emosi merupakan faktor yang dapat membantu mahasiswa rantau untuk mengatasi stres akademik. Oleh karena itu, mahasiswa rantau perlu mengembangkan kematangan emosinya agar dapat menghadapi stres akademik secara lebih sehat
Mahasiswa rantau merupakan mahasiswa yang tinggal jauh dari orang tua dan keluarga. Mereka harus menghadapi berbagai tantangan, termasuk tantangan akademik, sosial, dan budaya. Stres akademik merupakan salah satu tantangan yang sering dialami oleh mahasiswa rantau. Stres akademik dapat berdampak negatif terhadap kesehatan fisik dan mental mahasiswa. Kematangan emosi merupakan kemampuan seseorang untuk mengelola emosinya secara sehat. Kematangan emosi dapat membantu mahasiswa rantau untuk mengatasi stres akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kematangan emosi dengan stres akademik pada mahasiswa rantau semester akhir di Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Sampel penelitian berjumlah 52 mahasiswa rantau semester akhir di Yogyakarta. Instrumen yang digunakan adalah skala kematangan emosi dan skala stres akademik.Hasil penelitian menggunakan uji correlation product moment, diperoleh hasil bahwa nilai korelasi sebesar 0,000 (p < 0,01), maka hipotesis dinyatakan sangat signifikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan antara kedua variabel sangat signifikan, yang mana dapat dilihat dari hasil uji hipotesis diperoleh skor yang signifikan sebesaar 0,000 (p < 0,01). Maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima. Artinya, semakin tinggi kematangan emosi, semakin rendah stres akademik yang dialami oleh mahasiswa rantau.Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kematangan emosi merupakan faktor yang dapat membantu mahasiswa rantau untuk mengatasi stres akademik. Oleh karena itu, mahasiswa rantau perlu mengembangkan kematangan emosinya agar dapat menghadapi stres akademik secara lebih sehat
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
