TANGGAPAN PENDIDIK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) TERHADAP PROGRAM ACARA YUK KEEP SMILE (YKS) DI TRANSTV (Analisis Deskriptif Kualitatif Tanggapan Pendidik PAUD Wilayah Kabupaten Gunung Kidul Terhadap Program Acara Yuk Keep Smile (YKS) di TransTV Serta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Atma Jaya Yogyakarta
Author
Dwiuntoro, Flabianus Wahyu
Subject
Jurnalisme
Datestamp
2015-01-26 10:31:19
Abstract :
Banyak pro dan kontra mengiringi suksesnya program Yuk Keep Smile (YKS) di masyarakat terkait dengan joged dan candaan para pendukung acaranya yang dianggap seronok dan kadang terjadi bullying dalam guyonan atau permainannya. Sebagai salah satu produk dari komunikasi massa tentu saja tidak hanya memberikan hiburan tetapi juga pendidikan kepada khalayak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui umpan balik yang berisi tanggapan para pendidik PAUD di wilayah Kabupaten Gunung Kidul terhadap program YKS yang ditayangkan oleh TransTV yang dilihat dari motif pendidik PAUD menonton program tayangan ini, fungsi pendidikan dari program tayangan ini kepada anak didik PAUD, efek dari program tayangan ini kepada anak didik PAUD, serta tanggapan secara umum para pendidik PAUD terhadap program tayangan ini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan analisis deskriptis kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara terhadap lima pendidik PAUD di wilayah Gunung Kidul. Pendidik PAUD yang menjadi sumber telah mendidik PAUD lebih dari tiga tahun, sehingga lebih kompeten menjawab pertanyaan tentang anak didik mereka. Berdasarkan pembahasan dan analisis data diketahui bahwa ternyata tidak ada fungsi pendidikan dari program acara YKS ini. Hiburan yang ada dalam program acara ini tidak sesuai untuk anak didik PAUD, padahal sering sekali program ini menampilkan anak-anak sebagai pengisi acara. Efek yang ditimbulkan kepada anak didik PAUD juga sudah sampai pada efek behavioral dimana anak-anak didik PAUD menirukan goyangan dan nyanyian yang ada dalam program acara ini. Tanggapan secara umum dari para pendidik PAUD menyebutkan bahwa program ini bisa menghibur untuk orang dewasa tetapi tidak cocok untuk ditonton oleh anak-anak.
Banyak pro dan kontra mengiringi suksesnya program Yuk Keep Smile (YKS) di masyarakat terkait dengan joged dan candaan para pendukung acaranya yang dianggap seronok dan kadang terjadi bullying dalam guyonan atau permainannya. Sebagai salah satu produk dari komunikasi massa tentu saja tidak hanya memberikan hiburan tetapi juga pendidikan kepada khalayak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui umpan balik yang berisi tanggapan para pendidik PAUD di wilayah Kabupaten Gunung Kidul terhadap program YKS yang ditayangkan oleh TransTV yang dilihat dari motif pendidik PAUD menonton program tayangan ini, fungsi pendidikan dari program tayangan ini kepada anak didik PAUD, efek dari program tayangan ini kepada anak didik PAUD, serta tanggapan secara umum para pendidik PAUD terhadap program tayangan ini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan analisis deskriptis kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara terhadap lima pendidik PAUD di wilayah Gunung Kidul. Pendidik PAUD yang menjadi sumber telah mendidik PAUD lebih dari tiga tahun, sehingga lebih kompeten menjawab pertanyaan tentang anak didik mereka. Berdasarkan pembahasan dan analisis data diketahui bahwa ternyata tidak ada fungsi pendidikan dari program acara YKS ini. Hiburan yang ada dalam program acara ini tidak sesuai untuk anak didik PAUD, padahal sering sekali program ini menampilkan anak-anak sebagai pengisi acara. Efek yang ditimbulkan kepada anak didik PAUD juga sudah sampai pada efek behavioral dimana anak-anak didik PAUD menirukan goyangan dan nyanyian yang ada dalam program acara ini. Tanggapan secara umum dari para pendidik PAUD menyebutkan bahwa program ini bisa menghibur untuk orang dewasa tetapi tidak cocok untuk ditonton oleh anak-anak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
