HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN KECENDERUNGAN CYBERBULLYING PADA REMAJA DI SMP PGRI KASIHAN BANTULYOGYAKARTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
Rositah, Erna
Subject
ILMU KEPERAWATAN
Datestamp
2020-06-09 03:02:22
Abstract :
Latar Belakang:Remaja merupakan masa transisi pola identifikasi dari masa kanak-kanak hingga menjadi dewasa dari masa remaja dapat menunjukan hal yang negatif dari perilaku yang kasar dapat berupa membuat masalah kenakalan remaja ini seperti yang dinamakan cyberbullying hal ini dapat menimbulkan dampak yang cukup membahayakan diri sendri dan orang lain karena cyberbullying ini akan secara langsung berdampak pada psikis, fisik, maupun sosial bagi remaja dampak yang langsung ditimbulkan pada remaja tersebut seperti penurunan kualitas hubungan dengan teman sebaya, menurunnya harga diri, kecemasan emosional, penggunaan obat terlarang serta bunuh diri oleh karena itu penanganan pada hal ini dapat dilakukan dengan cara regulasi diri yang merujuk pada pengkontrolan terhadap diri sendiri, terutama untuk menjaga diri untuk pada jalur yang sesuai standar yang diinginkan. Tujuan: Mengetahuinya hubungan regulasi diri dengan kecendrungan cyberbullying pada remaja di SMP PGRI Kasihan Bantul Yogyakarta MetodePenelitian:Hasil uji korelasi menggunakan Kendall-Tau dengan pendekatan cross sectional dan teknik sampling menggunakan total sampling, didapatkan hasil nilai p sebesar 0,000 (p-value <0,005), maka dapat dinyatakan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima. Hasil Penelitian:Regulasi diri pada remaja paling banyak yaitu kategori 47 (53.5%) responden. Cyberbullying paling banyak yaitu kategori rendah 71 (80.7%). Ada hubungan yang signifikan antara variabel regulasi diri dengan kecendrungan cyberbullying pada remaja di SMP PGRI Kasihan Bantul Yogyakarta Kesimpulan: Ada hubungan yang signifikan antara variabel regulasi diri dengan kecenderungan cyberbullying pada remaja di SMP PGRI Kasihan Bantul Yogyakarta. Kata Kunci :Cyberbullying, Regulasi Diri, Remaja.
Latar Belakang:Remaja merupakan masa transisi pola identifikasi dari masa kanak-kanak hingga menjadi dewasa dari masa remaja dapat menunjukan hal yang negatif dari perilaku yang kasar dapat berupa membuat masalah kenakalan remaja ini seperti yang dinamakan cyberbullying hal ini dapat menimbulkan dampak yang cukup membahayakan diri sendri dan orang lain karena cyberbullying ini akan secara langsung berdampak pada psikis, fisik, maupun sosial bagi remaja dampak yang langsung ditimbulkan pada remaja tersebut seperti penurunan kualitas hubungan dengan teman sebaya, menurunnya harga diri, kecemasan emosional, penggunaan obat terlarang serta bunuh diri oleh karena itu penanganan pada hal ini dapat dilakukan dengan cara regulasi diri yang merujuk pada pengkontrolan terhadap diri sendiri, terutama untuk menjaga diri untuk pada jalur yang sesuai standar yang diinginkan. Tujuan: Mengetahuinya hubungan regulasi diri dengan kecendrungan cyberbullying pada remaja di SMP PGRI Kasihan Bantul Yogyakarta MetodePenelitian:Hasil uji korelasi menggunakan Kendall-Tau dengan pendekatan cross sectional dan teknik sampling menggunakan total sampling, didapatkan hasil nilai p sebesar 0,000 (p-value <0,005), maka dapat dinyatakan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima. Hasil Penelitian:Regulasi diri pada remaja paling banyak yaitu kategori 47 (53.5%) responden. Cyberbullying paling banyak yaitu kategori rendah 71 (80.7%). Ada hubungan yang signifikan antara variabel regulasi diri dengan kecendrungan cyberbullying pada remaja di SMP PGRI Kasihan Bantul Yogyakarta Kesimpulan: Ada hubungan yang signifikan antara variabel regulasi diri dengan kecenderungan cyberbullying pada remaja di SMP PGRI Kasihan Bantul Yogyakarta. Kata Kunci :Cyberbullying, Regulasi Diri, Remaja.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
