PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SKI KELAS VII PUTRA MTs ALI
MAKSUM KRAPYAK YOGYAKARTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
INDANA RUSDA, LISTIANA
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2020-06-12 08:08:33
Abstract :
Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Team Quiz Terhadap Motivasi Belajar SKI Kelas VII MTs Ali Maksum Krapyak Yogyakarta?.Skripsi. Yogyakarta: Universitas Alma Ata, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran team quiz terhadap motivasi belajar SKI MTs Ali Maksum Krapyak Yogyakarta. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian true exsperimental design (eksperimen yang betul-betul) dengan desain penelitian Pre-Test Post-Test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII Putra MTs Ali Maksum Krapyak Yogyakarta yang terdiri dari kelas VII A sebagai kelas kontrol dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen. Proses pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Metode pengambilan data menggunakan angket sebelum dan sesudah diberi perlakuan (treatment). Analisis data yang dilakukan yaitu menggunakan uji beda (t test) dengan melakukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran team quiz berpengaruh terhadap motivasi belajar SKI kelas VII Putra MTs Ali Maksum Krapyak Yogyakarta. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas yang mendapat perlakuan (treatment) dengan kelas yang tidak mendapat perlakuan (treatment) dengan perolehan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,005 (kurang dari 0,05), yang berarti Ho ditolak. Peserta didik yang melaksanakan pembelajaran dengan metode pembelajaran team quiz memiliki motivasi yang lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang tidak menggunakan metode pembelajaran team quiz. hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata post-test motivasi belajar kelas kontrol sebesar 16,24 dan untuk rata-rata motivasi belajar kelas eksperimen sebesar 16,95. Kata kunci : Metode Pembelajaran Team Quiz, Motivasi Belajar SKI
Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Team Quiz Terhadap Motivasi Belajar SKI Kelas VII MTs Ali Maksum Krapyak Yogyakarta?.Skripsi. Yogyakarta: Universitas Alma Ata, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran team quiz terhadap motivasi belajar SKI MTs Ali Maksum Krapyak Yogyakarta. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian true exsperimental design (eksperimen yang betul-betul) dengan desain penelitian Pre-Test Post-Test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII Putra MTs Ali Maksum Krapyak Yogyakarta yang terdiri dari kelas VII A sebagai kelas kontrol dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen. Proses pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Metode pengambilan data menggunakan angket sebelum dan sesudah diberi perlakuan (treatment). Analisis data yang dilakukan yaitu menggunakan uji beda (t test) dengan melakukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran team quiz berpengaruh terhadap motivasi belajar SKI kelas VII Putra MTs Ali Maksum Krapyak Yogyakarta. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas yang mendapat perlakuan (treatment) dengan kelas yang tidak mendapat perlakuan (treatment) dengan perolehan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,005 (kurang dari 0,05), yang berarti Ho ditolak. Peserta didik yang melaksanakan pembelajaran dengan metode pembelajaran team quiz memiliki motivasi yang lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang tidak menggunakan metode pembelajaran team quiz. hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata post-test motivasi belajar kelas kontrol sebesar 16,24 dan untuk rata-rata motivasi belajar kelas eksperimen sebesar 16,95. Kata kunci : Metode Pembelajaran Team Quiz, Motivasi Belajar SKI
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
