HUBUNGAN TINGKAT KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PERILAKU BULLYING PADA REMAJA DI SMP N 12 YOGYAKARTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
YUNIARSANTI, ERWIN
Subject
ILMU KEPERAWATAN
Datestamp
2020-06-18 07:33:24
Abstract :
Latar Belakang : Masa remaja merupakan masa peralihan dari anak-anak menuju dewasa ditandai dengan perubahan fisik, mental dan psikoseksual. Perubahan psikologis ditandai dengan berubahnya minat, pola perilaku dan meningginya emosi. Adanya perubahan tersebut mengakibatkan remaja sering berperilaku negatif seperti bullying. Di Yogyakarta presentase bullying tingkat SMP dalam kategori tinggi (77,5%). Tujuan Penelitian : Mengetahui hubungan tingkat kecerdasan emosional dengan perilaku bullying pada remaja di SMP N 12 Yogyakarta. Metode Penelitian : Desain penelitian ini adalah deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi sebanyak 160 responden. Teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling dengan jumlah responden sebanyak 115. Instrumen penelitian yaitu kuesioner. Analisa bivariat menggunakan Spearman Rank. Hasil : Karakteristik responden penelitian adalah laki-laki (51,3%), usia terbanyak yaitu 14-16 (73,9%), pendidikan orang tua terbanyak yaitu SMA (46,1%), pekerjaan orang tua terbanyak adalah wiraswasta (60,9%), mayoritas tinggal bersama orang tua (89,6%), tingkat kecerdasan emosional dalam kategori sedang (45,2 %) dan perilaku bullying dalam kategori rendah (62,6%). Hasil uji statistik didapatkan nilai p-value 0,0001 dan nilai koefisien korelasi sebesar -0,528. Kesimpulan : Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat kecerdasan emosional dengan perilaku bullying pada remaja di SMP N 12 Yogyakarta. Keeratan hubungan antar variabel dalam kategori sedang dengan nilai koefisien korelasi sebesar -0,528. Kata Kunci : Bullying, Kecerdasan Emosional,, Remaja
Latar Belakang : Masa remaja merupakan masa peralihan dari anak-anak menuju dewasa ditandai dengan perubahan fisik, mental dan psikoseksual. Perubahan psikologis ditandai dengan berubahnya minat, pola perilaku dan meningginya emosi. Adanya perubahan tersebut mengakibatkan remaja sering berperilaku negatif seperti bullying. Di Yogyakarta presentase bullying tingkat SMP dalam kategori tinggi (77,5%). Tujuan Penelitian : Mengetahui hubungan tingkat kecerdasan emosional dengan perilaku bullying pada remaja di SMP N 12 Yogyakarta. Metode Penelitian : Desain penelitian ini adalah deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi sebanyak 160 responden. Teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling dengan jumlah responden sebanyak 115. Instrumen penelitian yaitu kuesioner. Analisa bivariat menggunakan Spearman Rank. Hasil : Karakteristik responden penelitian adalah laki-laki (51,3%), usia terbanyak yaitu 14-16 (73,9%), pendidikan orang tua terbanyak yaitu SMA (46,1%), pekerjaan orang tua terbanyak adalah wiraswasta (60,9%), mayoritas tinggal bersama orang tua (89,6%), tingkat kecerdasan emosional dalam kategori sedang (45,2 %) dan perilaku bullying dalam kategori rendah (62,6%). Hasil uji statistik didapatkan nilai p-value 0,0001 dan nilai koefisien korelasi sebesar -0,528. Kesimpulan : Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat kecerdasan emosional dengan perilaku bullying pada remaja di SMP N 12 Yogyakarta. Keeratan hubungan antar variabel dalam kategori sedang dengan nilai koefisien korelasi sebesar -0,528. Kata Kunci : Bullying, Kecerdasan Emosional,, Remaja
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
