PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
REALISTIK INDONESIA(PMRI) DALAM MENANAMKAN MINAT DAN
SIKAP BELAJAR SISWA KELAS III MI MA’ARIF GARONGAN TAHUN
AJARAN 2017/2018
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
NUGROHO, RISTU TOTO
Subject
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Datestamp
2020-06-23 02:34:35
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Respon siswa terhadap pendekatan PMRI dalam pembelajaran Matematika. 2) Mengetahui tingkat minat dan sikap siswa setelah mengikuti pendekatan PMRI di kelas III MI Ma?arif Garongan.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuantitatif dengan pendekatan Kuantitatif deskriptif yaitu suatu metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi objek apa adanya. Penelitian ini dilaksanakan di MI Ma?arif Garongan Panjatan Kulonprogo tahun ajaran 2017/2018. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III MI Ma?arif Garongan yang berjumlah 10 orang Hasil dari penelitian ini diperoleh 1) Penerapan pendekatan PMRI dengan langkah ? langkah yang terdiri dari a) Memahami masalah kontekstual, b) Menjelaskan masalah kontekstual, c) Menyelesaikan masalah kontekstual, d) Membandingkan dan mendiskusikan jawaban, e) Menyimpulkan yang dilakukan di kelas III MI Ma?arif Garongan berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan proses pembelajaran PMRI dan respon siswa sangat antusias saat pembelajaran berlangsung. 2) Penerapan pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI mampu menanamkan minat dan sikap positif siswa kelas III MI Ma?arif Garongan. Minat dan Sikap siswa setelah diterapkan pendekatan PMRI di kelas III MI Ma?arif Garongan mengalami perubahan yang positif. Data hasil angket minat menunjukkan 80% siswa masuk dalam kategori minat sangat tinggi dan 20% siswa dengan minat tinggi setelah diterapkannya pendekatan PMRI. Sedangkan data hasil dari angket sikap menunjukkan hasil 50% siswa dengan sikap kategori sangat tinggi dan 50% siswa dengan sikap kategori tinggi setelah diterapkannya Pendekatan PMRI. Kata kunci: PMRI, Minat, Sikap Belajar, Pembelajaran Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Respon siswa terhadap pendekatan PMRI dalam pembelajaran Matematika. 2) Mengetahui tingkat minat dan sikap siswa setelah mengikuti pendekatan PMRI di kelas III MI Ma?arif Garongan.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuantitatif dengan pendekatan Kuantitatif deskriptif yaitu suatu metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi objek apa adanya. Penelitian ini dilaksanakan di MI Ma?arif Garongan Panjatan Kulonprogo tahun ajaran 2017/2018. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III MI Ma?arif Garongan yang berjumlah 10 orang Hasil dari penelitian ini diperoleh 1) Penerapan pendekatan PMRI dengan langkah ? langkah yang terdiri dari a) Memahami masalah kontekstual, b) Menjelaskan masalah kontekstual, c) Menyelesaikan masalah kontekstual, d) Membandingkan dan mendiskusikan jawaban, e) Menyimpulkan yang dilakukan di kelas III MI Ma?arif Garongan berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan proses pembelajaran PMRI dan respon siswa sangat antusias saat pembelajaran berlangsung. 2) Penerapan pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI mampu menanamkan minat dan sikap positif siswa kelas III MI Ma?arif Garongan. Minat dan Sikap siswa setelah diterapkan pendekatan PMRI di kelas III MI Ma?arif Garongan mengalami perubahan yang positif. Data hasil angket minat menunjukkan 80% siswa masuk dalam kategori minat sangat tinggi dan 20% siswa dengan minat tinggi setelah diterapkannya pendekatan PMRI. Sedangkan data hasil dari angket sikap menunjukkan hasil 50% siswa dengan sikap kategori sangat tinggi dan 50% siswa dengan sikap kategori tinggi setelah diterapkannya Pendekatan PMRI. Kata kunci: PMRI, Minat, Sikap Belajar, Pembelajaran Matematika
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
