IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MELALUI
KEGIATAN KEAGAMAAN DI MI MA’ARIF CANDRAN
SIDOARUM GODEAN SLEMAN YOGYAKARTA
TAHUN AJARAN 2017/ 2018
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
RISKIANI, HIKMAH
Subject
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Datestamp
2020-06-24 07:35:09
Abstract :
Latar belakang: Penelitian ini adalah adanya pemahaman pentingnya Pendidikan Karakter bagi pribadi siswa di MI, khususnya di lembaga MI Ma?arif Candran yang berusaha mengimplementasikannya ke dalam berbagai Kegiatan keagamaan.Penelitian ini berusaha mencari jawaban dari tiga (3) macam pertanyaan akademik, yaitu 1) Bagaimana pelaksanaan implementasi Pendidikan Karakter siswa melalui Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran Godean Sleman Yogyakarta. 2) Apa saja faktor penghambat dan pendukung dalam mengimplementasikan Pendidikan Karakter siswa melalui Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran Godean Sleman Yogyakarta. dan 3) Bagaimana solusi yang digunakan untuk mengatasi hambatan dalam mengimplementasikan Pendidikan Karakter siswa melalui Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran Godean Sleman Yogyakarta. Metode: Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dengan menggunakan Trianggulasi sumber dan teknik. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Implementasi pelaksanaan Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran sebagai Penanaman Pendidikan Karakter siswa meliputi : Kegiatan rutin, yang terdiri dari Shalat Dhuha berjama?ah, Pembacaan Asma?ul Husna, Membaca Do?a setiap akan mengawali dan mengakhiri pelajaran, Tadarus Ayat-Ayat Al-Qur?an, Kegiatan BTAQ (baca tulis Al-Qur?an), dan pelaksanaan shalat Dzuhur berjama?ah. Kegiatan ekstrakulikuler, yang terdiri dari Kegiatan Hadroh, Kegiatan Qira?ah, dan Kegiatan Tahfid. Sedangkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam pelaksanaan Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran yaitu : Religius, Disiplin, Mandiri, Tanggung jawab, dan Bersahabat/ komunikatif. (2) Faktor penghambat dan pendukung dalam mengimplementasikan Pendidikan Karakter siswa melalui Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran adalah berasal dari faktor lingkungan dan orangtua. (3) Solusi yang digunakan oleh pihak sekolahan dalam mengatasi penghambat implementasi Pendidikan Karakter siswa melalui Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran adalah minimal setiap 1 semester sekali ada pertemuan orangtua wali siswa. Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Kegiatan keagamaan
Latar belakang: Penelitian ini adalah adanya pemahaman pentingnya Pendidikan Karakter bagi pribadi siswa di MI, khususnya di lembaga MI Ma?arif Candran yang berusaha mengimplementasikannya ke dalam berbagai Kegiatan keagamaan.Penelitian ini berusaha mencari jawaban dari tiga (3) macam pertanyaan akademik, yaitu 1) Bagaimana pelaksanaan implementasi Pendidikan Karakter siswa melalui Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran Godean Sleman Yogyakarta. 2) Apa saja faktor penghambat dan pendukung dalam mengimplementasikan Pendidikan Karakter siswa melalui Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran Godean Sleman Yogyakarta. dan 3) Bagaimana solusi yang digunakan untuk mengatasi hambatan dalam mengimplementasikan Pendidikan Karakter siswa melalui Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran Godean Sleman Yogyakarta. Metode: Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dengan menggunakan Trianggulasi sumber dan teknik. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Implementasi pelaksanaan Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran sebagai Penanaman Pendidikan Karakter siswa meliputi : Kegiatan rutin, yang terdiri dari Shalat Dhuha berjama?ah, Pembacaan Asma?ul Husna, Membaca Do?a setiap akan mengawali dan mengakhiri pelajaran, Tadarus Ayat-Ayat Al-Qur?an, Kegiatan BTAQ (baca tulis Al-Qur?an), dan pelaksanaan shalat Dzuhur berjama?ah. Kegiatan ekstrakulikuler, yang terdiri dari Kegiatan Hadroh, Kegiatan Qira?ah, dan Kegiatan Tahfid. Sedangkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam pelaksanaan Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran yaitu : Religius, Disiplin, Mandiri, Tanggung jawab, dan Bersahabat/ komunikatif. (2) Faktor penghambat dan pendukung dalam mengimplementasikan Pendidikan Karakter siswa melalui Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran adalah berasal dari faktor lingkungan dan orangtua. (3) Solusi yang digunakan oleh pihak sekolahan dalam mengatasi penghambat implementasi Pendidikan Karakter siswa melalui Kegiatan keagamaan di MI Ma?arif Candran adalah minimal setiap 1 semester sekali ada pertemuan orangtua wali siswa. Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Kegiatan keagamaan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
