PERAN PONDOK PESANTREN AS-SALAFIYYAH MLANGI
YOGYAKARTA DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRIWATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
RATNASARI, ANITA
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2020-06-25 05:02:46
Abstract :
Anita Ratnasari: Peran Pondok Pesantran As-Salafiyyah Mlangi Yogyakarta dalam Pembinaan Akhlak Santriwati. Skripsi. Yogyakarta: Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Ilmu Agama (STIA) Alma Ata Yogyakarta, 2014. Penelitian ini membahas mengenai Peran pondok pesantren dalam pembinaan akhlak santriwati dengan mengambil lokasi pondok pesantren AsSalafiyyah Mlangi, Yogyakarta. Dengan demikian, dilihat dari segi jenisnya penelitian ini merupakan studi kasus. Sementara itu, dilihat dari sifatnya penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yakni jenis data yang dikumpulkan bukan berupa data yang berupa angka-angka, dan karena analisisnya adalah non statistik. Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini digunakan metode observasi, wawancara dan metode dokumentasi. Sedangkan Analisis Data digunakan metode deskriptif-analisis yaitu metode analisis data yang proses kerjanya meliputi penyusunan data dan penafsiran data; atau menguraikan secara sistematis sebuah konsep atau hubungan antar konsep. Hasil penelitian ini adalah bahwa dalam membina akhlak santriwatinya, pondok pesantren As-Salafiyyah Mlangi Yogyakarta menerapkan metode pembinaan mendidik dengan kataulandan, partisipatoris, pemeliharan, cerita dan nasihat. Implementasi pembinaan Akhlak menjadi prioritas utama tujuan pesantren As Salafiyyah. Hampir semua kegiatan selalu berorientasi pada pembinaan akhlak. Menjadi pengurus pesantren adalah contoh pembinaan akhlak kepemimpinan, dengan metode partisipatoris. Mengaji kitab-kitab kuning yang kental dengan akhlak, juga peran pembinaan akhlak melalui metode cerita dan nasihat. Selanjutnya dalam rangka pemeliharan akhlak santriwati pesantren ini mentradisikan nilai-nilai ketauladan. Selain itu, juga memberikan hukuman bagi yang sudah melanggar peraturan sesuai dengan jenis pelanggaran yang dilakukan. Dalam pelaksanaan pembinaan akhlak kepada santriwati di pondok pesantren As-Salafiyyah Mlangi Yogyakarta terdapat beberapa hal yang menjadi faktor pendukung, yaitu letak pesantren yang sangat strategis dari Mlangi, dan lingkungan yang kondusif dalam menlaksanakan pembelajaran. Selain itu, juga terdapat faktor penghambat dalam pelaksanaan pembinaan akhlak yaitu kondisi di luar mlangi yang masih kurang kondusif karena masih longgarnya pihak luar yang menyebabkan dari pihak pondok kesulitan dalam mengontrol pada santrinya ketika berada diluar pesantren. Faktor penghambat yang lain adalah dalam pembelajaran dipesantren rutinitas masih dipandang terlalu berat sehingga santri merasa bosan dan meninggalkan pesantren.
Anita Ratnasari: Peran Pondok Pesantran As-Salafiyyah Mlangi Yogyakarta dalam Pembinaan Akhlak Santriwati. Skripsi. Yogyakarta: Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Ilmu Agama (STIA) Alma Ata Yogyakarta, 2014. Penelitian ini membahas mengenai Peran pondok pesantren dalam pembinaan akhlak santriwati dengan mengambil lokasi pondok pesantren AsSalafiyyah Mlangi, Yogyakarta. Dengan demikian, dilihat dari segi jenisnya penelitian ini merupakan studi kasus. Sementara itu, dilihat dari sifatnya penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yakni jenis data yang dikumpulkan bukan berupa data yang berupa angka-angka, dan karena analisisnya adalah non statistik. Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini digunakan metode observasi, wawancara dan metode dokumentasi. Sedangkan Analisis Data digunakan metode deskriptif-analisis yaitu metode analisis data yang proses kerjanya meliputi penyusunan data dan penafsiran data; atau menguraikan secara sistematis sebuah konsep atau hubungan antar konsep. Hasil penelitian ini adalah bahwa dalam membina akhlak santriwatinya, pondok pesantren As-Salafiyyah Mlangi Yogyakarta menerapkan metode pembinaan mendidik dengan kataulandan, partisipatoris, pemeliharan, cerita dan nasihat. Implementasi pembinaan Akhlak menjadi prioritas utama tujuan pesantren As Salafiyyah. Hampir semua kegiatan selalu berorientasi pada pembinaan akhlak. Menjadi pengurus pesantren adalah contoh pembinaan akhlak kepemimpinan, dengan metode partisipatoris. Mengaji kitab-kitab kuning yang kental dengan akhlak, juga peran pembinaan akhlak melalui metode cerita dan nasihat. Selanjutnya dalam rangka pemeliharan akhlak santriwati pesantren ini mentradisikan nilai-nilai ketauladan. Selain itu, juga memberikan hukuman bagi yang sudah melanggar peraturan sesuai dengan jenis pelanggaran yang dilakukan. Dalam pelaksanaan pembinaan akhlak kepada santriwati di pondok pesantren As-Salafiyyah Mlangi Yogyakarta terdapat beberapa hal yang menjadi faktor pendukung, yaitu letak pesantren yang sangat strategis dari Mlangi, dan lingkungan yang kondusif dalam menlaksanakan pembelajaran. Selain itu, juga terdapat faktor penghambat dalam pelaksanaan pembinaan akhlak yaitu kondisi di luar mlangi yang masih kurang kondusif karena masih longgarnya pihak luar yang menyebabkan dari pihak pondok kesulitan dalam mengontrol pada santrinya ketika berada diluar pesantren. Faktor penghambat yang lain adalah dalam pembelajaran dipesantren rutinitas masih dipandang terlalu berat sehingga santri merasa bosan dan meninggalkan pesantren.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
