PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
ANTARA SISWA LULUSAN SD DENGAN SISWA LULUSAN MI KELAS
VII DI MTs AL-KHOLIDIYYAH BINANGUN CILACAP
TAHUN AJARAN 2015/2016
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
AYUNINGTYAS, INTAN
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2020-07-01 03:01:38
Abstract :
Alma Ata Yogyakarta, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perbedaan prestasi belajar pendidikan Agama Islam antara lulusan SD dengan lulusan MI di kelas VII serta mengetahui faktor apa sajakah yang mempengaruhi pretasi keduanya. Dengan penelitian ini diharapkan memberikan masukan kepada semua pihak yang berkecimpung dalam pembelajaran Agama islam di MTs Al-Kholidiyyah Binangun sebagai tempat penelitian. Sedangkan desain penelitian ini menggunakan studi komparasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan di MTs Al-Kholidiyyah Binangun sejumlah 2 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun metode analisis data dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan berfikir deduktif dan induktif sedangkan untuk menganalisis data yang bersifat statistik dengan menggunakan metode analisis kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan analisis deskriptif, yang bertujuan untuk memberikan deskripsi mengenai objek penelitian berdasarkan data dari variabel yang diperoleh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Prestasi belajar pendidikan agama islam siswa lulusan SD nilai mean skor prestasi sebesar 80,58 dan 82,40 untuk nilai mean skor prestasi siswa lulusan MI. Skor prestasi siswa lulusan MI lebih tinggi dibandingkan dengan skor siswa lulusan SD, Dan terdapat perbedaan yang tidak signifikan prestasi belajar pendidikan agama antara siswa lulusan SD dengan lulusan MI kelas VII di MTs Al-Kholidiyyah Binangun Cilacap diperoleh nilai signifikan sebesar 0,015 (P<0,05).
Alma Ata Yogyakarta, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perbedaan prestasi belajar pendidikan Agama Islam antara lulusan SD dengan lulusan MI di kelas VII serta mengetahui faktor apa sajakah yang mempengaruhi pretasi keduanya. Dengan penelitian ini diharapkan memberikan masukan kepada semua pihak yang berkecimpung dalam pembelajaran Agama islam di MTs Al-Kholidiyyah Binangun sebagai tempat penelitian. Sedangkan desain penelitian ini menggunakan studi komparasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan di MTs Al-Kholidiyyah Binangun sejumlah 2 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun metode analisis data dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan berfikir deduktif dan induktif sedangkan untuk menganalisis data yang bersifat statistik dengan menggunakan metode analisis kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan analisis deskriptif, yang bertujuan untuk memberikan deskripsi mengenai objek penelitian berdasarkan data dari variabel yang diperoleh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Prestasi belajar pendidikan agama islam siswa lulusan SD nilai mean skor prestasi sebesar 80,58 dan 82,40 untuk nilai mean skor prestasi siswa lulusan MI. Skor prestasi siswa lulusan MI lebih tinggi dibandingkan dengan skor siswa lulusan SD, Dan terdapat perbedaan yang tidak signifikan prestasi belajar pendidikan agama antara siswa lulusan SD dengan lulusan MI kelas VII di MTs Al-Kholidiyyah Binangun Cilacap diperoleh nilai signifikan sebesar 0,015 (P<0,05).
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
