PERAN USTAZ TERHADAP EFEKTIFITAS SANTRI DALAM MENGHAFAL
AL- QUR’AN DI PONDOK PESANTREN SUNAN PANDANARAN
NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
SYAIFUL GHOZI, MUHAMMAD
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2020-07-01 03:19:01
Abstract :
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui peran yang dilakukan ustaz terhadap efektifitas santri dalam menghafal al-Qur?an di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran, (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat peran ustaz terhadap efektifitas santri dalam menghafal al-Qur?an di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran, (3) Untuk mengetahui bentuk evaluasi hafalan yang dilakukan oleh ustaz di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti melakukan proses pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul secara keseluruhan, maka langkah selanjutnya adalah proses analisis data. Berangkat dari penelitian tentang Peran Ustaz Terhadap Efektifitas Santri Dalam Menghafal Al ? Qur?an di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Ngaglik Sleman Yogyakarta, maka diperoleh kesimpulan bahwa Peran ustaz qur?an bagi para santri dalam pembelajaran menghafal al-Qur?an di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran adalah mengajarakan al-Qur?an dengan materi dan metode dan evaluasi seperti aturan pondok, atau menerapkan sistem role playing atau membuat aturan main bersama antara santri dan ustaz, selain itu ustaz juga menjadi orng tua kedua bagi santri dengan membimbing kehidupan sehari-hari santri dipondok menuju perilaku yang baik dan mendukung pembelajaran menghafal al-Qur?an santri. Selain strategi atau metode tersebut, terdapat juga banyak metode yang diterapkan ustaz untuk mengefektifkan pengajian Al-Qur?an. Diantaranya penggunaan waktu seefektif dan seefisien mungkin dengan menggunakan beragam metode, antara lain: (1) Metode simaan partneran, yang dimaksud dengan simaan partneran adalah saling mendengarkan bacaan partner atau kawan mengajinya sebelum disetorkan kepada ustaz (2) Metode deresan, maksud dari metode deresan adalah santri menyetorkan kembali hafalan yang telah disetorkan pada waktu sebelumnya (3) Metode muqodaman, Metode muqodaman adalah santri membaca al-Qur?an 30 juz hingga khatam pada satu waktu. Metode ini biasanya dilaksanakan secara bersama-sama antara seluruh santri dan ustaz. Masing-masing individu diberikan jatah bacaan yang harus diselesaikan pada waktu tersebut dan dibagi sama rata sehingga dapat mengkhatamkan al-Qur?an utuh sebanyak 30 juz. Temuan hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa Peran Ustaz Terhadap Efektifitas Santri Dalam Menghafal Al ? Qur?an di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Ngaglik Sleman Yogyakarta berjalan dengan cukup baik dan lancar, serta sesuai dengan visi dan misi pondok pesantren sunan pandanaran.
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui peran yang dilakukan ustaz terhadap efektifitas santri dalam menghafal al-Qur?an di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran, (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat peran ustaz terhadap efektifitas santri dalam menghafal al-Qur?an di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran, (3) Untuk mengetahui bentuk evaluasi hafalan yang dilakukan oleh ustaz di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti melakukan proses pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul secara keseluruhan, maka langkah selanjutnya adalah proses analisis data. Berangkat dari penelitian tentang Peran Ustaz Terhadap Efektifitas Santri Dalam Menghafal Al ? Qur?an di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Ngaglik Sleman Yogyakarta, maka diperoleh kesimpulan bahwa Peran ustaz qur?an bagi para santri dalam pembelajaran menghafal al-Qur?an di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran adalah mengajarakan al-Qur?an dengan materi dan metode dan evaluasi seperti aturan pondok, atau menerapkan sistem role playing atau membuat aturan main bersama antara santri dan ustaz, selain itu ustaz juga menjadi orng tua kedua bagi santri dengan membimbing kehidupan sehari-hari santri dipondok menuju perilaku yang baik dan mendukung pembelajaran menghafal al-Qur?an santri. Selain strategi atau metode tersebut, terdapat juga banyak metode yang diterapkan ustaz untuk mengefektifkan pengajian Al-Qur?an. Diantaranya penggunaan waktu seefektif dan seefisien mungkin dengan menggunakan beragam metode, antara lain: (1) Metode simaan partneran, yang dimaksud dengan simaan partneran adalah saling mendengarkan bacaan partner atau kawan mengajinya sebelum disetorkan kepada ustaz (2) Metode deresan, maksud dari metode deresan adalah santri menyetorkan kembali hafalan yang telah disetorkan pada waktu sebelumnya (3) Metode muqodaman, Metode muqodaman adalah santri membaca al-Qur?an 30 juz hingga khatam pada satu waktu. Metode ini biasanya dilaksanakan secara bersama-sama antara seluruh santri dan ustaz. Masing-masing individu diberikan jatah bacaan yang harus diselesaikan pada waktu tersebut dan dibagi sama rata sehingga dapat mengkhatamkan al-Qur?an utuh sebanyak 30 juz. Temuan hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa Peran Ustaz Terhadap Efektifitas Santri Dalam Menghafal Al ? Qur?an di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Ngaglik Sleman Yogyakarta berjalan dengan cukup baik dan lancar, serta sesuai dengan visi dan misi pondok pesantren sunan pandanaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
