EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
MELALUI METODE BERNYANYI DI TK MASYITHOH NDASARI BUDI II
KRAPYAK PANGGUNGHARJO SEWON BANTUL
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
TURAHMAN, TURAHMAN
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2020-07-01 03:50:20
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode menyanyi dalam peningkatan hasil pembelajaran siswa dalam mata pelajaran pendidikan Agama Islam di TK Masyitoh Ndasari Budi II Krapyak Panggungharjo Sewon Bantul . Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa tes lisan, observasi dan pelaksanaan penelitian dilakukan secara bersiklus untuk mengetahui daya ingat anak terhadap materi pembelajaran yang sudah diajarkan sebelumnya setelah menghafalkan nyanyian tentang materi tersebut, yang bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran. Data observasi penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil pembelajaran dengan metode menyanyi. Data tersebut diperoleh dari hasil uji kemampuan pada empat tahap, yaitu sebelum tindakan pra siklus, setelah tindakan siklus I, setelah tindakan siklus II dan setelah tindakan siklus III. Sebelum pra siklus anak yang sangat menguasai materi atau sangat mampu mengingat materi pelajaran pendidikan Agama islam yang sudah diajarkan hanya 2 anak, menguasai, 8 anak, kurang menguasai 5 anak, dan tidak menguasai 10 anak atau blum mampu mengingat materi yang diajarkan. Setelah tindakan siklus I, 2 anak atau 8% responden sangat menguasai,14 anak atau 56% responden menguasi, 6 anak,atau 24% responden kurang menguasai dan 3 anak atau 12% responden tidak menguasai. Setelah tindakan siklus III 8 anak atau 32% responden sangat menguasai, 16 anak atau 64% responden menguasai dan 1anak atau 4% kurang menguasai. Dengan demikian hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut : (1) bahwa metode bernyanyi dapat memudahkan anak mengingat kembali materi yang diajarkan. (2) Penerapan metode bernyanyi dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam klompok B2 TK Masyithoh Ndasari Budi II Krapyak Panggungharjo Sewon
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode menyanyi dalam peningkatan hasil pembelajaran siswa dalam mata pelajaran pendidikan Agama Islam di TK Masyitoh Ndasari Budi II Krapyak Panggungharjo Sewon Bantul . Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa tes lisan, observasi dan pelaksanaan penelitian dilakukan secara bersiklus untuk mengetahui daya ingat anak terhadap materi pembelajaran yang sudah diajarkan sebelumnya setelah menghafalkan nyanyian tentang materi tersebut, yang bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran. Data observasi penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil pembelajaran dengan metode menyanyi. Data tersebut diperoleh dari hasil uji kemampuan pada empat tahap, yaitu sebelum tindakan pra siklus, setelah tindakan siklus I, setelah tindakan siklus II dan setelah tindakan siklus III. Sebelum pra siklus anak yang sangat menguasai materi atau sangat mampu mengingat materi pelajaran pendidikan Agama islam yang sudah diajarkan hanya 2 anak, menguasai, 8 anak, kurang menguasai 5 anak, dan tidak menguasai 10 anak atau blum mampu mengingat materi yang diajarkan. Setelah tindakan siklus I, 2 anak atau 8% responden sangat menguasai,14 anak atau 56% responden menguasi, 6 anak,atau 24% responden kurang menguasai dan 3 anak atau 12% responden tidak menguasai. Setelah tindakan siklus III 8 anak atau 32% responden sangat menguasai, 16 anak atau 64% responden menguasai dan 1anak atau 4% kurang menguasai. Dengan demikian hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut : (1) bahwa metode bernyanyi dapat memudahkan anak mengingat kembali materi yang diajarkan. (2) Penerapan metode bernyanyi dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam klompok B2 TK Masyithoh Ndasari Budi II Krapyak Panggungharjo Sewon
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
