PERAN GURU MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DALAM
MENANGGULANGI KENAKALAN SISWA MADRASAH ALIYAH
ALI MAKSUM KRAPYAK PANGGUNGHARJO SEWON
BANTUL YOGYAKARTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
MUKTI, MAS ABDUL
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2020-07-01 04:15:59
Abstract :
Pembinaan moral bagi generasi muda sangat patut mendapat perhatian serius sesuai dengan slogan bahwa masa depan Bangsa dan Negara terletak di pundak para para remaja sekarang. Untuk itu diperlukan usaha pendekatan agama dan segala kekuatannya kepada kehidupan sehari-hari, dengan jalan mencari hikmah dalam setiap ketentuan agama itu. Pendidikan Agama Islam khususnya pelajaran Aqidah Akhlak merupakan salah satu alternatifnya dan diperlukan kejelian bagi seorang pendidik dimana dalam pengajaran atau mengajarkan materi pendidikan yang berbasis agama Islam harus pandai menggunakan cara agar ajaran-ajaran yang disampaikan benar-benar membekas pada diri anak dan diamalkan dalam kehidupan anak sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk kenakalan siswa, peran apa yang dilakukan guru mata pelajaran Aqidah Akhlak dalam menanggulangi kenakalan serta mengetahui faktor penghambat dalam penanggulangan kenakalan siswa di Madrasah Aliyah Ali Maksum Putra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif (kualitatif research), yaitu dengan mengumpulkan informasi dalam bentuk kata-kata atau keterangan-keterangan yang diperlukan. Penentuan subyek yang diantara sumbernya antara lain Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak, Guru Bimbingan dan Konseling dan siswa Madrasah Aliyah Ali Maksum Kelas.Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu data-data yang harus diambil sesuai dengan persoalan pembahasan, yaitu data yang ada hubungannya dengan penelitian tersebut. Hasil penelitian yang didapat dari penelitian ini adalah bahwa bentukbentuk kenakalan siswa yang bisa terjadi di lingkungan Madrasah Aliyah Ali Maksum, terbagi dalam tiga kategori. Pertama, pelanggaran ringan seperti tidak menjaga kebersihan pondok dan semua peralatannya dan lainnya. Kedua, pelanggaran berat seperti meninggalkan pondok tanpa izin dan lainnya, dan yang Ketiga pelanggaran sangat berat, mengancam keselamatan pengurus, pembimbing, guru dan pengasuh, baik langsung maupun tidak langsung, mencuri, memeras (memalak), minum minuman keras, mengonsumsi narkotika dan obat terlarang (napza), berjudi, zina dan ketentuan lain sesuai dengan syara'. Sedangkan peran guru pelajaran Aqidah Akhlak dalam menanggulangi kenakalan siswa MA Ali Maksum sangat besar. Selain menjadi suri tauladan bagi siswanya, dia juga melakukan bimbingan maupun diskusi dengan siswanya agar penanggulangan kenakalan semakin efektif. Kata kunci : Guru, Siswa, Peran, Aqidah Akhlaq dan Kenakalan
Pembinaan moral bagi generasi muda sangat patut mendapat perhatian serius sesuai dengan slogan bahwa masa depan Bangsa dan Negara terletak di pundak para para remaja sekarang. Untuk itu diperlukan usaha pendekatan agama dan segala kekuatannya kepada kehidupan sehari-hari, dengan jalan mencari hikmah dalam setiap ketentuan agama itu. Pendidikan Agama Islam khususnya pelajaran Aqidah Akhlak merupakan salah satu alternatifnya dan diperlukan kejelian bagi seorang pendidik dimana dalam pengajaran atau mengajarkan materi pendidikan yang berbasis agama Islam harus pandai menggunakan cara agar ajaran-ajaran yang disampaikan benar-benar membekas pada diri anak dan diamalkan dalam kehidupan anak sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk kenakalan siswa, peran apa yang dilakukan guru mata pelajaran Aqidah Akhlak dalam menanggulangi kenakalan serta mengetahui faktor penghambat dalam penanggulangan kenakalan siswa di Madrasah Aliyah Ali Maksum Putra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif (kualitatif research), yaitu dengan mengumpulkan informasi dalam bentuk kata-kata atau keterangan-keterangan yang diperlukan. Penentuan subyek yang diantara sumbernya antara lain Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak, Guru Bimbingan dan Konseling dan siswa Madrasah Aliyah Ali Maksum Kelas.Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu data-data yang harus diambil sesuai dengan persoalan pembahasan, yaitu data yang ada hubungannya dengan penelitian tersebut. Hasil penelitian yang didapat dari penelitian ini adalah bahwa bentukbentuk kenakalan siswa yang bisa terjadi di lingkungan Madrasah Aliyah Ali Maksum, terbagi dalam tiga kategori. Pertama, pelanggaran ringan seperti tidak menjaga kebersihan pondok dan semua peralatannya dan lainnya. Kedua, pelanggaran berat seperti meninggalkan pondok tanpa izin dan lainnya, dan yang Ketiga pelanggaran sangat berat, mengancam keselamatan pengurus, pembimbing, guru dan pengasuh, baik langsung maupun tidak langsung, mencuri, memeras (memalak), minum minuman keras, mengonsumsi narkotika dan obat terlarang (napza), berjudi, zina dan ketentuan lain sesuai dengan syara'. Sedangkan peran guru pelajaran Aqidah Akhlak dalam menanggulangi kenakalan siswa MA Ali Maksum sangat besar. Selain menjadi suri tauladan bagi siswanya, dia juga melakukan bimbingan maupun diskusi dengan siswanya agar penanggulangan kenakalan semakin efektif. Kata kunci : Guru, Siswa, Peran, Aqidah Akhlaq dan Kenakalan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
