PENERAPAN STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
IPS MATERI PENINGGALAN SEJARAH DARI MASA HINDU-BUDHA
DAN ISLAM DI INDONESIA KELAS V MI MA’ARIF NU 01
SIDAURIP BINANGUN CILACAP
TAHUN AJARAN 2015/2016
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
RAHMATIKA, AZKA
Subject
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Datestamp
2020-07-03 04:10:14
Abstract :
Azka Rahmatika: ?Penerapan Strategi Example Non Example untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Peninggalan Sejarah dari Masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia Kelas V MI Ma?arif NU 01 Sidaurip Binangun Cilacap?. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Ilmu Agama Universitas Alma Ata Yogyakarta, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi Example Non Example dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V MI Ma?arif NU 01 Sidaurip Binangun Cilacap. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas V MI Ma?arif NU 01 Sidaurip Binangun Cilacap sejumlah 27 siswa (16 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui beberapa tahapan yaitu analisis data pelaksanaan pembelajaran, analisis hasil belajar siswa, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan strategi Example Non Example dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi Peninggalan sejarah Hindu Budha dan Islam di Indonesia kelas V MI Ma?arif NU 01 Sidaurip Binangun Cilacap memenuhi KKM yaitu 70 dan hasilnya meningkat. Sebelum dilaksanakan tindakan kelas (pretest) pada siklus I persentase ketuntasan sebesar 18,5% dengan jumlah 5 siswa dan meningkat setelah dilaksanakan tindakan kelas (postest) memperoleh persentase ketuntasan 55,5% dengan jumlah 15 siswa. Pada siklus II pretest memperoleh persentase ketuntasan 44,4% dengan jumlah 12 siswa dan postest memperoleh persentase ketuntasan 92,6% dengan jumlah 25 siswa.
Azka Rahmatika: ?Penerapan Strategi Example Non Example untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Peninggalan Sejarah dari Masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia Kelas V MI Ma?arif NU 01 Sidaurip Binangun Cilacap?. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Ilmu Agama Universitas Alma Ata Yogyakarta, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi Example Non Example dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V MI Ma?arif NU 01 Sidaurip Binangun Cilacap. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas V MI Ma?arif NU 01 Sidaurip Binangun Cilacap sejumlah 27 siswa (16 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui beberapa tahapan yaitu analisis data pelaksanaan pembelajaran, analisis hasil belajar siswa, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan strategi Example Non Example dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi Peninggalan sejarah Hindu Budha dan Islam di Indonesia kelas V MI Ma?arif NU 01 Sidaurip Binangun Cilacap memenuhi KKM yaitu 70 dan hasilnya meningkat. Sebelum dilaksanakan tindakan kelas (pretest) pada siklus I persentase ketuntasan sebesar 18,5% dengan jumlah 5 siswa dan meningkat setelah dilaksanakan tindakan kelas (postest) memperoleh persentase ketuntasan 55,5% dengan jumlah 15 siswa. Pada siklus II pretest memperoleh persentase ketuntasan 44,4% dengan jumlah 12 siswa dan postest memperoleh persentase ketuntasan 92,6% dengan jumlah 25 siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
