HUBUNGAN POLA ASUH ORANGTUA DENGAN KEMANDIRIAN
TOILET TRAINING PADA ANAK RETARDASI MENTAL
DI SLB NEGERI 01 BANTUL YOGYAKARTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
SYAHDAN ALWAN, RAHMAT
Subject
ILMU KEPERAWATAN
Datestamp
2020-08-11 04:49:05
Abstract :
Latar Belakang: Secara fisik anak mengalami perubahan pertumbuhan dan perkembangan dalam rentang cepat dan lambat. Salah satu masalah keterlambatan dialami pada anak retardasi mental. Masalah yang terjadi pada anak retardasi mental ialah lemah atau kurangnya kemampuan pada anak yang disertai keterbatasan dalam hal kemandirian misalnya makan, mengurus diri (oral hygiene, mandi, berpakaian), dan kemandirian dalam hal toilet training. Tujuan: Mengetahui hubungan pola asuh orangtua dengan kemandirian toilet training pada anak retardasi mental di SLB Negeri 1 Bantul Yogyakarta. Metode Penelitian: Metode kuantitatif, dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian yang diteliti adalah orangtua yang mempunyai anak retardasi mental yang berumur di bawah 18 tahun yang bersekolah di SLB Negeri 1 Bantul Yogyakarta dengan jumlah 127 dari TK, SD, SMP, SMA tahun ajaran 2016-2017. Sampel dalam penelitian ini adalah rentang SD sampai SMP yang berjumlah 70 siswa dengan menggukan total sampling. Hasil: Penelitian ini menunjukan usia responden berusia diantara 46-55 tahun sebanyak 28 responden (43,1%), berjenis kelamin laki-laki sebanyak 30 responden (58,5%). Responden memiliki pola asuh yang cukup sebanyak 48 responden (73,8%). Sedangkan kemandirian toilet training kurang 34 responden (52,3%). Hasil penelitian menunjukan hubungan yang signifikan antara pola asuh orangtua dengan kemandirian toilet training, dengan nilai p value 0,002 (p<0,05) dengan arah korelasi yang positif (0,374) yang berarti semakin baik pola asuh orangtua dalam mengasuh anak maka semakin baik pula kemandirian yang dimiliki anak dalam toilet training. Kesimpulan: Ada hubungan pola asuh orangtua dengan kemandirian toilet training pada anak retardasi mental di SLB Negeri 1 Bantul Yogyakarta. Kata Kunci: Pola Asuh, Toilet Training, Retardasi Mental.
Latar Belakang: Secara fisik anak mengalami perubahan pertumbuhan dan perkembangan dalam rentang cepat dan lambat. Salah satu masalah keterlambatan dialami pada anak retardasi mental. Masalah yang terjadi pada anak retardasi mental ialah lemah atau kurangnya kemampuan pada anak yang disertai keterbatasan dalam hal kemandirian misalnya makan, mengurus diri (oral hygiene, mandi, berpakaian), dan kemandirian dalam hal toilet training. Tujuan: Mengetahui hubungan pola asuh orangtua dengan kemandirian toilet training pada anak retardasi mental di SLB Negeri 1 Bantul Yogyakarta. Metode Penelitian: Metode kuantitatif, dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian yang diteliti adalah orangtua yang mempunyai anak retardasi mental yang berumur di bawah 18 tahun yang bersekolah di SLB Negeri 1 Bantul Yogyakarta dengan jumlah 127 dari TK, SD, SMP, SMA tahun ajaran 2016-2017. Sampel dalam penelitian ini adalah rentang SD sampai SMP yang berjumlah 70 siswa dengan menggukan total sampling. Hasil: Penelitian ini menunjukan usia responden berusia diantara 46-55 tahun sebanyak 28 responden (43,1%), berjenis kelamin laki-laki sebanyak 30 responden (58,5%). Responden memiliki pola asuh yang cukup sebanyak 48 responden (73,8%). Sedangkan kemandirian toilet training kurang 34 responden (52,3%). Hasil penelitian menunjukan hubungan yang signifikan antara pola asuh orangtua dengan kemandirian toilet training, dengan nilai p value 0,002 (p<0,05) dengan arah korelasi yang positif (0,374) yang berarti semakin baik pola asuh orangtua dalam mengasuh anak maka semakin baik pula kemandirian yang dimiliki anak dalam toilet training. Kesimpulan: Ada hubungan pola asuh orangtua dengan kemandirian toilet training pada anak retardasi mental di SLB Negeri 1 Bantul Yogyakarta. Kata Kunci: Pola Asuh, Toilet Training, Retardasi Mental.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
