HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU DALAM PEMBERIAN
MAKANAN PENDAMPING ASI DENGAN STATUS GIZI ANAK BALITA USIA
12-24 BULAN DI DESA TERSAN GEDE SALAM MAGELANG TAHUN 2017
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
WULANDARI, RIKA DWI
Subject
ILMU KEPERAWATAN
Datestamp
2021-08-19 10:05:07
Abstract :
Latar Belakang : Masalah gizi kurang pada balita merupakan masalah yang belum dapat diatasi. Masalah tersebut ditentukan oleh beberapa faktor diantaranya pengetahuan, pendidikan, pekerjaan dll. Di desa Tersan Gede Salam Magelang prevalensi gizi kurang pada balita masih cukup tinggi yaitu 28,5% pada awal Januari 2016. Tujuan Penelitian : Untuk mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan ibu dalam pemberian MP-ASI dengan status gizi anak balita usia 12-24 bulan di Desa Tersan Gede Salam Magelang. Metode Penelitian : Jenis penelitian ini adalah penelitian analitik (induktif) dengan menggunakan rancangan Cross Sectional. Sampel adalah anak balita yang berumur 12-24 bulan yang berada di Desa Tersan Gede Salam Magelang. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik total sampling yang berjumlah 53 responden. Status gizi menggunakan Z-score dengan BB/U, dan pengetahuan ibu dengan menggunakan kuesioner dan telah di uji coba. Untuk menggambarkan hubungan antara variabel penelitian dengan menggunakan uji statistik korelasi Kendal Tau ( . Hasil Penelitian : Analisis univariat menunjukkan dari 53 ibu sebagian besar tingkat pengetahuan ibu cukup sebanyak 43 (81,8%). Status gizi anak balita dari 53 balita sebagian besar berstatus gizi kurang sebanyak 39 anak balita (73,6%). Analisis bivariat menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan ibu dalam pemberian MP-ASI dengan status gizi anak balita usia 1224 bulan di Desa Tersan Gede Salam Magelang dengan p- 0,016 <0,05. Kesimpulan : Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan ibu dengan status gizi anak balita, dengan nilai korelasi positif yang berarti semakin tinggi tingkat pengetahuan ibu dalam pemberian MP-ASI maka semakin baik status gizi anak balita. Kata Kunci : Pengetahuan, status gizi, ibu balita, anak balita usia 12-24 bulan.
Latar Belakang : Masalah gizi kurang pada balita merupakan masalah yang belum dapat diatasi. Masalah tersebut ditentukan oleh beberapa faktor diantaranya pengetahuan, pendidikan, pekerjaan dll. Di desa Tersan Gede Salam Magelang prevalensi gizi kurang pada balita masih cukup tinggi yaitu 28,5% pada awal Januari 2016. Tujuan Penelitian : Untuk mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan ibu dalam pemberian MP-ASI dengan status gizi anak balita usia 12-24 bulan di Desa Tersan Gede Salam Magelang. Metode Penelitian : Jenis penelitian ini adalah penelitian analitik (induktif) dengan menggunakan rancangan Cross Sectional. Sampel adalah anak balita yang berumur 12-24 bulan yang berada di Desa Tersan Gede Salam Magelang. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik total sampling yang berjumlah 53 responden. Status gizi menggunakan Z-score dengan BB/U, dan pengetahuan ibu dengan menggunakan kuesioner dan telah di uji coba. Untuk menggambarkan hubungan antara variabel penelitian dengan menggunakan uji statistik korelasi Kendal Tau ( . Hasil Penelitian : Analisis univariat menunjukkan dari 53 ibu sebagian besar tingkat pengetahuan ibu cukup sebanyak 43 (81,8%). Status gizi anak balita dari 53 balita sebagian besar berstatus gizi kurang sebanyak 39 anak balita (73,6%). Analisis bivariat menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan ibu dalam pemberian MP-ASI dengan status gizi anak balita usia 1224 bulan di Desa Tersan Gede Salam Magelang dengan p- 0,016 <0,05. Kesimpulan : Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan ibu dengan status gizi anak balita, dengan nilai korelasi positif yang berarti semakin tinggi tingkat pengetahuan ibu dalam pemberian MP-ASI maka semakin baik status gizi anak balita. Kata Kunci : Pengetahuan, status gizi, ibu balita, anak balita usia 12-24 bulan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
