PENGARUH HASIL BELAJAR MADRASAH DINIYAH & TPQ-PLUS ALI
MAKSUM KRAPYAK YOGYAKARTA TERHADAP HASIL BELAJAR PAI DI SD NEGERI JAGERAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AKADEMIK 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
Rahmanda, Aulia Dwi
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2021-08-02 02:22:41
Abstract :
Hasil belajar suatu proses yang diterima peserta didik setelah melakukan kegiatan pembelajaran yang mencakup dari ke tiga aspek yaitu aspek kognitif, aspek afektif maupun aspek psikomotorik yang diwujudkan dalam bentuk angka yang dituliskan dalam bentuk raport. Hasil belajar dapat dilihat melalui evaluasi yang bertujuan untuk mendapatkan bukti secara tertulis berupa nilai akademis yang nantinya akan dimasukkan ke dalam raport sebagai bukti proses kegiatan belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar Madrasah Diniyah & TPQ-PLUS Ali Maksum Krapyak Yogyakarta terhadap hasil belajar PAI di SD Negeri Jageran Bantul Yogyakarta. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field ressearch) yakni pengamatan langsung terhadap obyek yang diteliti guna mendapatkan data yang relevan dan faktual yang ada di lapangan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, pengambilan sampel yang diambil seluruhnya (penelitian populasi), metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, metode analisis data menggunakan analisis deskriptif. Pengujian hipotesis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik di Madrasah Diniyah & TPQ-PLUS Ali Maksum berpengaruh terhadap hasil belajar PAI peserta didik di SD Negeri Jageran. Hal ini ditunjukkan dengan adanya tingkat signifikansi/Probabilitas 0,000 < 0,05, Ha ditolak H0 diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari variabel bebas (hasil belajar Madrasah Diniyah & TPQ-PLUS Ali Maksum) terhadap variabel terikat (hasil belajar PAI di SD Negeri Jageran). Kata kunci : Hasil Belajar Madrasah Diniyah & TPQ-PLUS Ali Maksum, hasil belajar PAI di SD Negeri Jageran.
Hasil belajar suatu proses yang diterima peserta didik setelah melakukan kegiatan pembelajaran yang mencakup dari ke tiga aspek yaitu aspek kognitif, aspek afektif maupun aspek psikomotorik yang diwujudkan dalam bentuk angka yang dituliskan dalam bentuk raport. Hasil belajar dapat dilihat melalui evaluasi yang bertujuan untuk mendapatkan bukti secara tertulis berupa nilai akademis yang nantinya akan dimasukkan ke dalam raport sebagai bukti proses kegiatan belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar Madrasah Diniyah & TPQ-PLUS Ali Maksum Krapyak Yogyakarta terhadap hasil belajar PAI di SD Negeri Jageran Bantul Yogyakarta. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field ressearch) yakni pengamatan langsung terhadap obyek yang diteliti guna mendapatkan data yang relevan dan faktual yang ada di lapangan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, pengambilan sampel yang diambil seluruhnya (penelitian populasi), metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, metode analisis data menggunakan analisis deskriptif. Pengujian hipotesis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik di Madrasah Diniyah & TPQ-PLUS Ali Maksum berpengaruh terhadap hasil belajar PAI peserta didik di SD Negeri Jageran. Hal ini ditunjukkan dengan adanya tingkat signifikansi/Probabilitas 0,000 < 0,05, Ha ditolak H0 diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari variabel bebas (hasil belajar Madrasah Diniyah & TPQ-PLUS Ali Maksum) terhadap variabel terikat (hasil belajar PAI di SD Negeri Jageran). Kata kunci : Hasil Belajar Madrasah Diniyah & TPQ-PLUS Ali Maksum, hasil belajar PAI di SD Negeri Jageran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
