HUBUNGAN SENAM OTAK DALAM MENINGKATKAN
MINAT BELAJAR IPS KELAS IV SDN KARANGSARI
REJOWINANGUN KOTAGEDE YOGYAKARTA
TAHUN AJARAN 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
Wahyu Atika, Aprilia
Subject
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Datestamp
2021-08-06 08:36:08
Abstract :
Latar belakang: Minat mata pelajaran IPS sebagai pelajaran yang membosankan membuat peserta didik merasa ngantuk, membosankan, kurang memotivasi dan kodisi fisiologi siswa yang kurang memahami pembelajaran dengan baik serta minat belajar IPS yang sendang. Tujuan Penelitian: Mengetahui hubungan senam otak dalam meningkatkan minat belajar IPS kelas IV SDN Karangsari Rejowinangun Kotagede Yogyakarta. Metode Penelitian: Rancangan penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan mengadakan kuisoiner dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini dengan analisis kuantitatif yaitu kuisioner (angket) dan dokumentasi dan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Karangsari Rejowinangun Kotegede Yogyakarta. Hasil penelitian: Pelaksanaan senam otak kelas IV SDN Karangsari Rejowinangu Kotagede Yogyakarta dilaksanakan diawal pembelajaran dengan gerakan pompa betis, gerakan mengaktifkan tangan, dan gerakan silang. Hasil analisis korelasi antara senam otak dalam meningkatkan minat belajar IPS SDN Karangsari Rejowinangun Kotagede Yogyakarta dengan nilai 0,633 yang berada pada rentang 0,60 ? 0,799 yang berarti memiliki hubungan yang kuat, sedangkan arah hubungan tersebut adalah positif yang apabila semakin sering dailakukan gerakan senam otak maka semakin naik minat belajar IPS di Kelas IV SDN Karangsari Rejowinangun Kotagede Yogyakarta. Kesimpulanya adalah senam otak dilakukan dengan gerakan mengaktifkan tangan, gerakan silang dan gerakan pompa betis dilakukan sebelum pembelajaran dimulai dan adanya hubungan antara senam otak dalam meningkatkan minat belajar IPS Kelas IV SDN Karangsari Rejowinangun Kotagede Yogyakarta. Kata kunci: Senam Otak, Minat, Pembelajaran IPS
Latar belakang: Minat mata pelajaran IPS sebagai pelajaran yang membosankan membuat peserta didik merasa ngantuk, membosankan, kurang memotivasi dan kodisi fisiologi siswa yang kurang memahami pembelajaran dengan baik serta minat belajar IPS yang sendang. Tujuan Penelitian: Mengetahui hubungan senam otak dalam meningkatkan minat belajar IPS kelas IV SDN Karangsari Rejowinangun Kotagede Yogyakarta. Metode Penelitian: Rancangan penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan mengadakan kuisoiner dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini dengan analisis kuantitatif yaitu kuisioner (angket) dan dokumentasi dan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Karangsari Rejowinangun Kotegede Yogyakarta. Hasil penelitian: Pelaksanaan senam otak kelas IV SDN Karangsari Rejowinangu Kotagede Yogyakarta dilaksanakan diawal pembelajaran dengan gerakan pompa betis, gerakan mengaktifkan tangan, dan gerakan silang. Hasil analisis korelasi antara senam otak dalam meningkatkan minat belajar IPS SDN Karangsari Rejowinangun Kotagede Yogyakarta dengan nilai 0,633 yang berada pada rentang 0,60 ? 0,799 yang berarti memiliki hubungan yang kuat, sedangkan arah hubungan tersebut adalah positif yang apabila semakin sering dailakukan gerakan senam otak maka semakin naik minat belajar IPS di Kelas IV SDN Karangsari Rejowinangun Kotagede Yogyakarta. Kesimpulanya adalah senam otak dilakukan dengan gerakan mengaktifkan tangan, gerakan silang dan gerakan pompa betis dilakukan sebelum pembelajaran dimulai dan adanya hubungan antara senam otak dalam meningkatkan minat belajar IPS Kelas IV SDN Karangsari Rejowinangun Kotagede Yogyakarta. Kata kunci: Senam Otak, Minat, Pembelajaran IPS
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
