INTERNALISASI NILAI-NILAI KEBEBASAN DAN KEBAHAGIAAN
DALAM LIVING VALUES EDUCATION (LVE) MELALUI AKTIVITAS
PEMBELAJARAN UNTUK PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
(PPK) DI KELAS III & IV MI MA’ARIF GIRILOYO 1 IMOGIRI TAHUN
AJARAN 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
WIGATI, ARBA’
Subject
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Datestamp
2021-08-06 08:43:33
Abstract :
Arba? Wigati : Internalisasi Nilai-Nilai Kebebasan Dan Kebhagiaan Dalam Living Values Education (LVE ) Melalui Aktivitas Pembelajaran Untuk Penguatan Pendidikan Karakter (PPK ) Di kelas III Dan IV Mi Ma?arif Giriloyo 1. Skripsi, Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Agama Islam Universitas Alma Ata, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bagaimana penerapan living values education (LVE) nilai-nilai kebebasan dan kebahagiaan melalui aktivitas pembelajaran untuk penguatan pendidikan karakter (PPK) di kelas III dan IV MI Ma?arif Giriloyo 1. 2) Apa saja faktor penghambat dan pendukung internalisasi nilai-nilai kebebasan dan kebhagiaan dalam living values education melalui aktivitas pembelajaran untuk penguatan pendidikan karakter (PPK) di kelas III dan IV MI Ma?arif Giriloyo 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di MI Ma?arif Giriloyo 1 Imogiri tahun ajaran 2018/2019. Subjek penelitian adalah guru kelas III dan IV serta peserta didik kelas III dan IV di MI Ma?arif Giriloyo 1 Imogiri yang berjumlah 10 peserta didik dengan 1 guru kelas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Penerapan internalisasi nilai-nilai kebebasan dan kebahagiaan dalam LVE melalui aktivitas pembelajaran untuk (PPK)sudah dilaksanakan sesuai dengan tahap internalisasi yaitu transformasi nilai dan transaksi nilai yang mengaktifkan peserta didik dalam oral activities, listening activities, emotional activities dan mental activities, yang nantinya terlihat karakter peserta didik rasa ingin tahu, tanggung jawab, mandiri dan peduli sosial. 2)Apa saja faktor penghambat dan pendukung internalisasi nilai-nilai kebebasan dan kebahagiaan dalam LVE melalui aktivitas pembelajaran untuk penguatan pendidikan karakter karena alokasi waktu dan materi, dan juga pengetahuan peserta didik yang beragam, sedangkan faktor pendukung berbahasa jawa halus sesama teman dan guru. Kata kunci : Internalisasi,kebebasan,kebahagiaan,aktivitas pembelajaran, pendidikan karakter, kelas III dan IV
Arba? Wigati : Internalisasi Nilai-Nilai Kebebasan Dan Kebhagiaan Dalam Living Values Education (LVE ) Melalui Aktivitas Pembelajaran Untuk Penguatan Pendidikan Karakter (PPK ) Di kelas III Dan IV Mi Ma?arif Giriloyo 1. Skripsi, Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Agama Islam Universitas Alma Ata, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bagaimana penerapan living values education (LVE) nilai-nilai kebebasan dan kebahagiaan melalui aktivitas pembelajaran untuk penguatan pendidikan karakter (PPK) di kelas III dan IV MI Ma?arif Giriloyo 1. 2) Apa saja faktor penghambat dan pendukung internalisasi nilai-nilai kebebasan dan kebhagiaan dalam living values education melalui aktivitas pembelajaran untuk penguatan pendidikan karakter (PPK) di kelas III dan IV MI Ma?arif Giriloyo 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di MI Ma?arif Giriloyo 1 Imogiri tahun ajaran 2018/2019. Subjek penelitian adalah guru kelas III dan IV serta peserta didik kelas III dan IV di MI Ma?arif Giriloyo 1 Imogiri yang berjumlah 10 peserta didik dengan 1 guru kelas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Penerapan internalisasi nilai-nilai kebebasan dan kebahagiaan dalam LVE melalui aktivitas pembelajaran untuk (PPK)sudah dilaksanakan sesuai dengan tahap internalisasi yaitu transformasi nilai dan transaksi nilai yang mengaktifkan peserta didik dalam oral activities, listening activities, emotional activities dan mental activities, yang nantinya terlihat karakter peserta didik rasa ingin tahu, tanggung jawab, mandiri dan peduli sosial. 2)Apa saja faktor penghambat dan pendukung internalisasi nilai-nilai kebebasan dan kebahagiaan dalam LVE melalui aktivitas pembelajaran untuk penguatan pendidikan karakter karena alokasi waktu dan materi, dan juga pengetahuan peserta didik yang beragam, sedangkan faktor pendukung berbahasa jawa halus sesama teman dan guru. Kata kunci : Internalisasi,kebebasan,kebahagiaan,aktivitas pembelajaran, pendidikan karakter, kelas III dan IV
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
