UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR’AN SISWA KELAS V DI SD NEGERI 1 BANTUL
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
ASHARI, SAEFUL
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2021-08-16 03:21:47
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur?an Siswa, metode yang digunakan dalam peningkatan baca tulis Al-Qur?an, kendala yang dihadapi, serta faktor pendukung dan penghambat dalam peningkatan baca tulis Al-Qur?an. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Subyek penelitian adalah Kepala Sekolah SD Negeri 1 Bantul, Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Negeri 1 Bantul, Waka Kurikulum SD Negeri 1 Bantul, dan siswa/i kelas V SD Negeri 1 Bantul. Teknik pengumpulan data yaitu Observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur?an Siswa Kelas V di SD Negeri 1 Bantul menunjukan hasil bahwa 1) Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur?an siswa yaitu dengan melaksanakan berbagai macam kegiatan yaitu, Tadarus Al-Qur?an, pengadaan ektrakurikuler wajib TPA, solat dhuha, solat dzuhur dan asar berjamaah, menjalankan budaya 5S dilingkungan sekolah. 2) metode yangdigunakan guru dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur?an yaitu menggunakan model klasikal dengan metode sorogan, ceramah dan drill. 3) kendala yang dihadapi dalam upaya peningkatan baca tulis Al-Qur?an yaitu kekurangan tenaga pengajar TPA, Waktu pembelajarannya yang sedikit, dan belum ada kerjasama dengan TPA luar. 4) Faktor pendukung yang terjadi dalam upaya peningkatan baca tulis Al-Quran yaitu: adanya biaya kontribusi dari dana Sekolah dalam setiap pelaksanaan lomba-lomba dan kegiatan, pemberian fasilitas penunjang peningkatan baca tulis Al-Qur?an terpenuhi, dukungan dari Kepala Sekolah dan Guru-guru dalam setiap kegiatan. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu: siswa terlalu banyak sedangkan guru PAI hanya 3 orang, terkadang ada siswa yang tidak bersemangat mengikuti ektra TPA, faktor dariorang tua dan lingkungan. Ada orang tua yang terlalu sibuk dengan urusan dan pekerjaanya sehingga siswa tidak diperhatikan perkembangan pembelajaran Al-Qur?annya. Kata Kunci: Upaya Guru Pendidikan Agama Islam, Kemampuan Baca Tulis AlQur?an Siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur?an Siswa, metode yang digunakan dalam peningkatan baca tulis Al-Qur?an, kendala yang dihadapi, serta faktor pendukung dan penghambat dalam peningkatan baca tulis Al-Qur?an. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Subyek penelitian adalah Kepala Sekolah SD Negeri 1 Bantul, Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Negeri 1 Bantul, Waka Kurikulum SD Negeri 1 Bantul, dan siswa/i kelas V SD Negeri 1 Bantul. Teknik pengumpulan data yaitu Observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur?an Siswa Kelas V di SD Negeri 1 Bantul menunjukan hasil bahwa 1) Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur?an siswa yaitu dengan melaksanakan berbagai macam kegiatan yaitu, Tadarus Al-Qur?an, pengadaan ektrakurikuler wajib TPA, solat dhuha, solat dzuhur dan asar berjamaah, menjalankan budaya 5S dilingkungan sekolah. 2) metode yangdigunakan guru dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur?an yaitu menggunakan model klasikal dengan metode sorogan, ceramah dan drill. 3) kendala yang dihadapi dalam upaya peningkatan baca tulis Al-Qur?an yaitu kekurangan tenaga pengajar TPA, Waktu pembelajarannya yang sedikit, dan belum ada kerjasama dengan TPA luar. 4) Faktor pendukung yang terjadi dalam upaya peningkatan baca tulis Al-Quran yaitu: adanya biaya kontribusi dari dana Sekolah dalam setiap pelaksanaan lomba-lomba dan kegiatan, pemberian fasilitas penunjang peningkatan baca tulis Al-Qur?an terpenuhi, dukungan dari Kepala Sekolah dan Guru-guru dalam setiap kegiatan. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu: siswa terlalu banyak sedangkan guru PAI hanya 3 orang, terkadang ada siswa yang tidak bersemangat mengikuti ektra TPA, faktor dariorang tua dan lingkungan. Ada orang tua yang terlalu sibuk dengan urusan dan pekerjaanya sehingga siswa tidak diperhatikan perkembangan pembelajaran Al-Qur?annya. Kata Kunci: Upaya Guru Pendidikan Agama Islam, Kemampuan Baca Tulis AlQur?an Siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
