MOTIVASI GURU TIDAK TETAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (GTT PAI) JENJANG SEKOLAH DASAR NEGERI (SDN) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KECAMATAN SEYEGAN (Studi Kasus Motivasi GTT PAI SDN di Kecamatan Seyegan)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
FAISAL FATHIN, ARIF
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2021-10-22 08:42:31
Abstract :
Arif Faisal Faithin : Motivasi Guru Tidak Tetap Pendidikan Agama Islam (GTT PAI) Jenjang Sdekolah Dasar Negeri (SDN) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kecamatan Seyegan (Studi Kasus Motivasi GTT PAI SDN di Kecamatan Seyegan). Skripsi. Yogyakarta : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Alma Ata Yogyakarta 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengethui bagaimna motivasi GTT PAI jenjang SDN di Kecamatan Seyegan dan bagaimana implikasinya terhadap hasil belajar siwa berupa nilai rapot pada ranah kognitif/pengetahuan (KI-3) kelas 5. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, dengan bentuk penelitian studi kasus. Sedangkan subjek penelitian ini adalah seluruh GTT PAI jenjang SDN di Kecamatan Seyegan yang berjumlah 11 orang (1 sebagai peneliti). Sehingga penelitian ini menkaji motivasi yang dimiliki oleh 10 GTT PAI SDN pada 9 sekolahan di Kecamatan Seyegan dan bagaimana implikasinya pada hasil belajar siswa pada ranah pengetahuan di kelas 5. Hasil dari kajian ini menunjukan bahwa 1). GTT PAI SDN di Kecamatan Seyegan memiliki motivasi internal berupa dorongan alamiyah yang timbul dari dalam jiwa yaitu dorongan untuk beribadah, mengamalkan ilmu, rasa senang mendidik dan rasa senang bertemu dengan peserta didik. Motivasi sekunder yang berasal dari hasil interaksi sosial yang dimiliki GTT PAI SDN di Kecamatan Seyegan adalah dorongan dan dukungan dari keluarga, dorongan bahwa guru adalah pekerjaan yang mulia, menjadi orang yang bermanfaat, dan karena tuntutan ekonomi. hal disimpulkan berdasar hasil wawancara yang dilakukan peneliti kepada seluruh GTT PAI SDN di Kecamatan Seyegan. 2) Motivasi GTT PAI SDN di Kecamatan Seyegan berimplikasi positif terhadap kesuksesan hasil belajar siswa, hal ini dibuktikan dengan hasil belajar siswa kelas 5 melalui nilai raport siswa pada ranah kognitif 100% diatas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kata kunci : Motivasi guru, Guru Tidak Tetap (GTT), Profesionalisme Guru, Hasil Belajar.
Arif Faisal Faithin : Motivasi Guru Tidak Tetap Pendidikan Agama Islam (GTT PAI) Jenjang Sdekolah Dasar Negeri (SDN) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kecamatan Seyegan (Studi Kasus Motivasi GTT PAI SDN di Kecamatan Seyegan). Skripsi. Yogyakarta : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Alma Ata Yogyakarta 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengethui bagaimna motivasi GTT PAI jenjang SDN di Kecamatan Seyegan dan bagaimana implikasinya terhadap hasil belajar siwa berupa nilai rapot pada ranah kognitif/pengetahuan (KI-3) kelas 5. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, dengan bentuk penelitian studi kasus. Sedangkan subjek penelitian ini adalah seluruh GTT PAI jenjang SDN di Kecamatan Seyegan yang berjumlah 11 orang (1 sebagai peneliti). Sehingga penelitian ini menkaji motivasi yang dimiliki oleh 10 GTT PAI SDN pada 9 sekolahan di Kecamatan Seyegan dan bagaimana implikasinya pada hasil belajar siswa pada ranah pengetahuan di kelas 5. Hasil dari kajian ini menunjukan bahwa 1). GTT PAI SDN di Kecamatan Seyegan memiliki motivasi internal berupa dorongan alamiyah yang timbul dari dalam jiwa yaitu dorongan untuk beribadah, mengamalkan ilmu, rasa senang mendidik dan rasa senang bertemu dengan peserta didik. Motivasi sekunder yang berasal dari hasil interaksi sosial yang dimiliki GTT PAI SDN di Kecamatan Seyegan adalah dorongan dan dukungan dari keluarga, dorongan bahwa guru adalah pekerjaan yang mulia, menjadi orang yang bermanfaat, dan karena tuntutan ekonomi. hal disimpulkan berdasar hasil wawancara yang dilakukan peneliti kepada seluruh GTT PAI SDN di Kecamatan Seyegan. 2) Motivasi GTT PAI SDN di Kecamatan Seyegan berimplikasi positif terhadap kesuksesan hasil belajar siswa, hal ini dibuktikan dengan hasil belajar siswa kelas 5 melalui nilai raport siswa pada ranah kognitif 100% diatas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kata kunci : Motivasi guru, Guru Tidak Tetap (GTT), Profesionalisme Guru, Hasil Belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
