IMPLEMENTASI NILAI-NILAI NASIONALISME DAN TOLERANSI DI SEKOLAH BERBASIS ISLAM (STUDI KASUS DI SMK VIP MA’ARIF NU 01 KEMIRI)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
SAIFUL ANAM, MUHAMMAD
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2022-05-16 07:32:48
Abstract :
PERPUSTAKAAN ALMA ATA Dengan adanya arus globalisasi dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Menurunnya moral bangsa dengan adanya berbagai macam perpecahan, konflik dan perbedaan yang dinyatakan sebuah kesalahan oleh oknum radikal telah menarik negara Indonesia kedalam masalah nilai-nilai nasionalisme dan toleransi yang sangat serius. Sekolah sebagai tempat pendidikan anak bangsa merupakan lembaga yang dianggap paling efektif dan efisien untuk mengajarkan nilai-nilai nasionalisme dan toleransi kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi nilai-nilai nasionalisme dan toleransi di sekolah berbasis islam serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan implementasi nilai-nilai nasionalisme dan toleransi di sekolah berbasis islam (studi kasus SMK VIP Ma?arif NU 01 Kemiri). Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, siswa kelas XI Ototronik. Objek penelitiannya adalah SMK VIP Ma?arif NU 01 Kemiri. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan cara mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai nasionalisme dan toleransi di sekolah berbasis islam (studi kasus SMK VIP Ma?arif NU 01 Kemiri). Yaitu implementasi nilai-nilai nasionalisme terdapat pada kegiatan mengenang jasa para pahlawan melalui kegiatan upacara bendera, ziarah kubur, tahlil, dan apel pagi; penggunaan produk lokal; go green; menyanyikan lagu kebangsaan dan ya Ahlal Waton; studi banding/kunjungin industri di dalam negeri. Adapun implementasi nilai-nilai toleransi terdapat pada kegiatan tidak membeda-bedakan siswa, takziyah, saling mengerti, mengakui hak setiap orang dan setuju dalam perbedaan. Faktor pendukung dalam kegiatan implementasi nilai-nilai nasionalisme dan toleransi di SMK VIP antara lain terdapat guru penanggung jawab pada setiap kegiatan; sosialisasi kegiatan; peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan; dukungan dari orang tua/wali. Adapun faktor penghambatnya antara lain keterbatasan dana; keterbatasan alat transportasi; diperlukan koordinasi dengan masyarakat luar sekolah; tidak semua siswa memahami makna lagu kebangsaan. Kata Kunci: implementasi, nilai-nilai nasionalisme dan toleransi, sekolah berbasis islam.
PERPUSTAKAAN ALMA ATA Dengan adanya arus globalisasi dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Menurunnya moral bangsa dengan adanya berbagai macam perpecahan, konflik dan perbedaan yang dinyatakan sebuah kesalahan oleh oknum radikal telah menarik negara Indonesia kedalam masalah nilai-nilai nasionalisme dan toleransi yang sangat serius. Sekolah sebagai tempat pendidikan anak bangsa merupakan lembaga yang dianggap paling efektif dan efisien untuk mengajarkan nilai-nilai nasionalisme dan toleransi kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi nilai-nilai nasionalisme dan toleransi di sekolah berbasis islam serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan implementasi nilai-nilai nasionalisme dan toleransi di sekolah berbasis islam (studi kasus SMK VIP Ma?arif NU 01 Kemiri). Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, siswa kelas XI Ototronik. Objek penelitiannya adalah SMK VIP Ma?arif NU 01 Kemiri. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan cara mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai nasionalisme dan toleransi di sekolah berbasis islam (studi kasus SMK VIP Ma?arif NU 01 Kemiri). Yaitu implementasi nilai-nilai nasionalisme terdapat pada kegiatan mengenang jasa para pahlawan melalui kegiatan upacara bendera, ziarah kubur, tahlil, dan apel pagi; penggunaan produk lokal; go green; menyanyikan lagu kebangsaan dan ya Ahlal Waton; studi banding/kunjungin industri di dalam negeri. Adapun implementasi nilai-nilai toleransi terdapat pada kegiatan tidak membeda-bedakan siswa, takziyah, saling mengerti, mengakui hak setiap orang dan setuju dalam perbedaan. Faktor pendukung dalam kegiatan implementasi nilai-nilai nasionalisme dan toleransi di SMK VIP antara lain terdapat guru penanggung jawab pada setiap kegiatan; sosialisasi kegiatan; peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan; dukungan dari orang tua/wali. Adapun faktor penghambatnya antara lain keterbatasan dana; keterbatasan alat transportasi; diperlukan koordinasi dengan masyarakat luar sekolah; tidak semua siswa memahami makna lagu kebangsaan. Kata Kunci: implementasi, nilai-nilai nasionalisme dan toleransi, sekolah berbasis islam.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
