PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA SMPN 16 YOGYAKARTA DI ERA PANDEMI COVID 19
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
DWI PANGESTU, ANGGA HANIF
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2022-05-16 07:29:42
Abstract :
Merambahnya sebuah penyakit yang dinamakan virus corona atau covid-19 di seluruh dunia termasuk Indonesia, oleh karena itu pemerintah Indonesia membuat kebijakan supaya mmelaksanakan segala kegiatan dari rumah, dalam dunia pendidikan pun begitu kemendikbud membuat kebijakan bahwa proses belajar mengajar harus dilaksanakan secara daring. Meskipun disepakati bahwa pembelajaran harus di lakaksanakan secara daring akan tetapi para guru menyatakan bahwa pembelajaran daring hanya efektif untuk pemberian tugas saja. Selain itu guru merasa siswa kurang bisa memahami apa yang disampaikan guru, karena pembelajaran dilaksanakan dengan non tatap muka. Hal tersebut akan mempengaruhi motivasi dan tanggung jawab siswa, siswa yang memiliki motivasi dan tanggung jawab dalam belajar yang rendah akan mempengaruh hasil dan prestasi siswa. permasalahan dari penelitian ini adalah peran Guru PAI dalam upaya meningkatkan motivasi belajar dan tanggung jawab siswa SMPN 16 Yogyakarta di era pandemi covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru PAI dalam upaya meningkatkan motivasi belajar dan tanggung jawab siswa SMPN 16 Yogyakarta di era pandemic covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah Guru PAI SMPN 16 Yogyakarta dan Siswa SMPN 16 Yogyakarta. Guru PAI SMPN 16 Yogyakarta, Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan trianggulasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dari Peran Guru PAI Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Tanggung jawab Siswa SMPN 16 Yogyakarta yakni : (1). Peran Guru PAI dalam upaya meningkatkan motivasi belajar dan tanggung jawab sudah dilakukan akan tetapi belum begitu maksimal, dalam upaya meningkatkan motivasi belajar dan tanggung jawab guru berperan sebagai : korektor, inspirator, informator, organisator, motivator, inisiator, fasilitator, pembimbing, demonstrator, pengelola kelas, mediator, supervisor, dan evaluator. (2) faktor pendukungnya yakni : sarana dan prasarana yang memadahi, kesadaran dalam diri siswa itu sendiri, dukungan dari orang tua. (3) faktor penghambatnya yakni : keterbatasan interaksi antara guru dan siswa, dan kondisi lingkungan yang kurang mendukung Kata kunci: peran guru PAI, menigkatkan, motivasi belajar, tanggung jawab
Merambahnya sebuah penyakit yang dinamakan virus corona atau covid-19 di seluruh dunia termasuk Indonesia, oleh karena itu pemerintah Indonesia membuat kebijakan supaya mmelaksanakan segala kegiatan dari rumah, dalam dunia pendidikan pun begitu kemendikbud membuat kebijakan bahwa proses belajar mengajar harus dilaksanakan secara daring. Meskipun disepakati bahwa pembelajaran harus di lakaksanakan secara daring akan tetapi para guru menyatakan bahwa pembelajaran daring hanya efektif untuk pemberian tugas saja. Selain itu guru merasa siswa kurang bisa memahami apa yang disampaikan guru, karena pembelajaran dilaksanakan dengan non tatap muka. Hal tersebut akan mempengaruhi motivasi dan tanggung jawab siswa, siswa yang memiliki motivasi dan tanggung jawab dalam belajar yang rendah akan mempengaruh hasil dan prestasi siswa. permasalahan dari penelitian ini adalah peran Guru PAI dalam upaya meningkatkan motivasi belajar dan tanggung jawab siswa SMPN 16 Yogyakarta di era pandemi covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru PAI dalam upaya meningkatkan motivasi belajar dan tanggung jawab siswa SMPN 16 Yogyakarta di era pandemic covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah Guru PAI SMPN 16 Yogyakarta dan Siswa SMPN 16 Yogyakarta. Guru PAI SMPN 16 Yogyakarta, Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan trianggulasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dari Peran Guru PAI Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Tanggung jawab Siswa SMPN 16 Yogyakarta yakni : (1). Peran Guru PAI dalam upaya meningkatkan motivasi belajar dan tanggung jawab sudah dilakukan akan tetapi belum begitu maksimal, dalam upaya meningkatkan motivasi belajar dan tanggung jawab guru berperan sebagai : korektor, inspirator, informator, organisator, motivator, inisiator, fasilitator, pembimbing, demonstrator, pengelola kelas, mediator, supervisor, dan evaluator. (2) faktor pendukungnya yakni : sarana dan prasarana yang memadahi, kesadaran dalam diri siswa itu sendiri, dukungan dari orang tua. (3) faktor penghambatnya yakni : keterbatasan interaksi antara guru dan siswa, dan kondisi lingkungan yang kurang mendukung Kata kunci: peran guru PAI, menigkatkan, motivasi belajar, tanggung jawab
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
