IMPLEMENTASI METODE TALAQQI PADA PROGRAM TAHFIDZUL
QUR’AN DI MADRASAH TAHFIDZ PUTRI ANAK KRAPYAK
YOGYAKARTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Alma Ata
Author
Anita, Anita
Subject
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Datestamp
2022-12-22 04:34:36
Abstract :
Anita: Implementasi Metode Talaqqi Pada Program Tahfidzul Qur?an Di Madrasah Tahfidz Putri Anak Krapyak Yogyakarta. Skripsi, Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Alma Ata Yogyakarta, 2017. Beberapa metode yang dapat digunakan dalam menghafal Al-Qur?an salah satunya adalah metode talaqqi yaitu guru membacakan terlebih dahulu ayat yang akan dihafal, sementara murid mendengarkan dan kemudian menirukan, dapat diulang berkali-kali hingga bacaan benar dan sesuai yang dibacakan oleh guru atau ustadz sebelumya. Madrasah Tahfidz Putri Anak adalah salah satu pondok pesantren dibawah naungan Pondok Pesantren Al-Munawwir Komplek Q Krapyak Yogyakarta, dan merupakan pondok pesantren yang menggunakan metode talaqqi dalam menghafal Al-Qur?an. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana implementasi metode talaqqi dalam menghafal Al-Qur?an di madrasah tersebut, apa saja faktor penghambat dan pendukung serta solusi untuk menangani kendala dalam implementasi metode talaqqi pada program tahfidzul Qur?an di Madrasah Tahfidz Putri Anak Krapyak Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah ustadzah, pengurus tahfidz, dan santri. Teknis analisis data yang digunakan adalah cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Implementasi metode talaqqi pada program tahfidzul Qur?an di Madrasah Tahfidz Putri Anak Krapyak Yogyakarta yaitu meliputi: Do?a bersama sebelum memulai kegiatan, proses setoran dan kegiatan penutup. 2. Faktor penghambat dapat dibedakan menjadi faktor eksternal dan internal. Faktor eksternal diantaranya: a. Waktu yang terbatas, b. Banyaknya ayat-ayat yang sama, c. Suasana yang berisik. Adapun faktor internal diantaranya: a. Mood anak yang sering berubah-ubah, b. Rindu orang tua, c. Pelafalan mambaca Al-Qur?an yang kurang tepat, d. kurangnya bekal membaca Al-Qur?an sejak dini. Kemudian ada beberapa faktor pendukung dalam implementasi metode talaqqi pada program tahfidzul Qur?an di Madrasah Tahfidz Putri Anak diantaranya: a. termotivasi dari temannya, b. adanya telfon dua minggu sekali dengan orang tua, c. adanya muroja?ah dua kali sehari, d. adanya sima?an setiap hari-hari besar Islam, dan e. adanya setoran yanbu?a. 3. Ada beberapa solusi dari hambatan dalam implementasi metode talaqqi pada program tahfidzul Qur?an di Madrasah Tahfidz Putri Anak, diantaranya: a. setoran 2 anak secara bersamaan, b. memberi tanda pada ayat yang sama, c. mencari tempat yang sepi, d. mengkondisikan mood, e. mencari kesibukan lain, f. Evaluasi program akhir bulan. Kata kunci: Metode, Talaqqi, Tahfidz, Al-Qur?an, Anak.
Anita: Implementasi Metode Talaqqi Pada Program Tahfidzul Qur?an Di Madrasah Tahfidz Putri Anak Krapyak Yogyakarta. Skripsi, Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Alma Ata Yogyakarta, 2017. Beberapa metode yang dapat digunakan dalam menghafal Al-Qur?an salah satunya adalah metode talaqqi yaitu guru membacakan terlebih dahulu ayat yang akan dihafal, sementara murid mendengarkan dan kemudian menirukan, dapat diulang berkali-kali hingga bacaan benar dan sesuai yang dibacakan oleh guru atau ustadz sebelumya. Madrasah Tahfidz Putri Anak adalah salah satu pondok pesantren dibawah naungan Pondok Pesantren Al-Munawwir Komplek Q Krapyak Yogyakarta, dan merupakan pondok pesantren yang menggunakan metode talaqqi dalam menghafal Al-Qur?an. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana implementasi metode talaqqi dalam menghafal Al-Qur?an di madrasah tersebut, apa saja faktor penghambat dan pendukung serta solusi untuk menangani kendala dalam implementasi metode talaqqi pada program tahfidzul Qur?an di Madrasah Tahfidz Putri Anak Krapyak Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah ustadzah, pengurus tahfidz, dan santri. Teknis analisis data yang digunakan adalah cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Implementasi metode talaqqi pada program tahfidzul Qur?an di Madrasah Tahfidz Putri Anak Krapyak Yogyakarta yaitu meliputi: Do?a bersama sebelum memulai kegiatan, proses setoran dan kegiatan penutup. 2. Faktor penghambat dapat dibedakan menjadi faktor eksternal dan internal. Faktor eksternal diantaranya: a. Waktu yang terbatas, b. Banyaknya ayat-ayat yang sama, c. Suasana yang berisik. Adapun faktor internal diantaranya: a. Mood anak yang sering berubah-ubah, b. Rindu orang tua, c. Pelafalan mambaca Al-Qur?an yang kurang tepat, d. kurangnya bekal membaca Al-Qur?an sejak dini. Kemudian ada beberapa faktor pendukung dalam implementasi metode talaqqi pada program tahfidzul Qur?an di Madrasah Tahfidz Putri Anak diantaranya: a. termotivasi dari temannya, b. adanya telfon dua minggu sekali dengan orang tua, c. adanya muroja?ah dua kali sehari, d. adanya sima?an setiap hari-hari besar Islam, dan e. adanya setoran yanbu?a. 3. Ada beberapa solusi dari hambatan dalam implementasi metode talaqqi pada program tahfidzul Qur?an di Madrasah Tahfidz Putri Anak, diantaranya: a. setoran 2 anak secara bersamaan, b. memberi tanda pada ayat yang sama, c. mencari tempat yang sepi, d. mengkondisikan mood, e. mencari kesibukan lain, f. Evaluasi program akhir bulan. Kata kunci: Metode, Talaqqi, Tahfidz, Al-Qur?an, Anak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
