Pola Komunikasi Antara Terapis Dan Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Di Edufa Autism Therapy Centre (Studi Deskriptif Pola Komunikasi Antara Terapis dan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Edufa Autism Therapy Centre Bandung)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Komputer Indonesia
Author
Lisma, Yesa Maria
Subject
302_Social Interaction
Datestamp
2020-05-13 04:31:42
Abstract :
Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pola komunikasi terapis dan anak berkebutuhan khusus di Edufa Autism Therapy Centre. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses komunikasi dan hambatan komunikasi dalam pola komunikasi antara terapis dan anak berkebutuhan khusus di Edufa Autism Therapy Centre. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, studi pustaka, observasi, dokumentasi dan internet searching. Adapun teknik analisis data yang dilakukan, melalui beberapa tahap yaitu reduksi data, pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data untuk penelitian ini yaitu peningkatan ketekunan, triangulasi, dan diskusi dengan teman sejawat. Hasil penelitian ini mengenai pola komunikasi antara terapis dan anak berkebutuhan khusus, menunjukkan bahwa proses komunikasi yang dilakukan oleh terapis berupa intruksi dengan menggunakan media disampaikan kepada anak berkebutuhan khusus serta adanya hadiah dan hukuman. Hambatan dalam pola komunikasi antara terapis dan anak berkebutuhan khusus ini lebih kepada gangguan fisik , gangguan emosional, dan perbedaan persepsi atau bahasa dari terapis kepada anak berkebutuhan khusus tersebut. Kesimpulan dari penelitian ini adalah, terapis dan anak berkebutuhan khusus di Edufa Autism Therapy Centre melakukan sebuah proses komunikasi mencakup semua yang ada dalam proses komunikasi tersebut dan berjalan dengan efektif. Hambatan di dalam pola komunikasi pada saat penyampaian pesan yang dilakukan oleh terapis dan anak berkebutuhan khusus bisa diantisipasi dengan baik. Saran yang dapat peneliti berikan, sebaiknya Edufa Autism Therapy Centre lebih memperbanyak layanan terapi untuk membantu orangtua dalam mendidik anak mereka sehingga dapat berfungsi lebih baik di masyarakat.
Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pola komunikasi terapis dan anak berkebutuhan khusus di Edufa Autism Therapy Centre. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses komunikasi dan hambatan komunikasi dalam pola komunikasi antara terapis dan anak berkebutuhan khusus di Edufa Autism Therapy Centre. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, studi pustaka, observasi, dokumentasi dan internet searching. Adapun teknik analisis data yang dilakukan, melalui beberapa tahap yaitu reduksi data, pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data untuk penelitian ini yaitu peningkatan ketekunan, triangulasi, dan diskusi dengan teman sejawat. Hasil penelitian ini mengenai pola komunikasi antara terapis dan anak berkebutuhan khusus, menunjukkan bahwa proses komunikasi yang dilakukan oleh terapis berupa intruksi dengan menggunakan media disampaikan kepada anak berkebutuhan khusus serta adanya hadiah dan hukuman. Hambatan dalam pola komunikasi antara terapis dan anak berkebutuhan khusus ini lebih kepada gangguan fisik , gangguan emosional, dan perbedaan persepsi atau bahasa dari terapis kepada anak berkebutuhan khusus tersebut. Kesimpulan dari penelitian ini adalah, terapis dan anak berkebutuhan khusus di Edufa Autism Therapy Centre melakukan sebuah proses komunikasi mencakup semua yang ada dalam proses komunikasi tersebut dan berjalan dengan efektif. Hambatan di dalam pola komunikasi pada saat penyampaian pesan yang dilakukan oleh terapis dan anak berkebutuhan khusus bisa diantisipasi dengan baik. Saran yang dapat peneliti berikan, sebaiknya Edufa Autism Therapy Centre lebih memperbanyak layanan terapi untuk membantu orangtua dalam mendidik anak mereka sehingga dapat berfungsi lebih baik di masyarakat.
File :
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_COVER.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_LEMBAR PENGESAHAN.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_BAB V.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_DAFTAR PUSTAKA.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_ARTIKEL.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_SURAT IZIN PUBLIKASI.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_LEMBAR PERNYATAAN.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_KATA PENGANTAR.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_DAFTAR ISI.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_BAB I.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_BAB II.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_BAB III.pdf
UNIKOM_41815056_YESA MARIA LISMA_BAB IV.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
