Pembangunan Aplikasi Pembelajaran Mengenal Warna, Huruf Dan Angka Bagi Anak Tunagrahita Di Skh Pgri Rangkasbitung Berbasis Android
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Komputer Indonesia
Author
Continue, Regi Sekti
Subject
005_Computer Programming, Programs & Data
Datestamp
2020-11-23 06:35:18
Abstract :
Sekolah Khusus (SKH) PGRI Rangkasbitung adalah sebuah lembaga pendidikan khusus anak-anak yang menyandang keterbatasan mental salah satunya anak Tunagrahita. Skh PGRI Rangkasbitung tersebut bertempat di Jl. Siliwangi Pasir Ona Rangkasbitung Lebak, Rangkasbitung Timur, Kec. Rangkasbitung, Kab. Lebak Prov. Banten. Namun dalam proseses pembelajaran terdapat beberapa kesulitan karena masih menggunakan buku pelajaran dan alat bantu yang seadanya. Tujuan dari pembangunana aplikasi ini untuk membantu anak tunagrahita dalam memahami materi pembelajran dan memudahkan guru dalam memberikan materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dan metode pembangunan perangkat lunak menggunakan metode Waterfall model. Berdasarkan hasil pengujian pretest dan posttest diketahui bahwa bahwa terjadi pertambahan nilai setelah menggunakan aplikasi dengan presentase 22.4 %, maka dapat disimpulkan bahwa aplikasi pembelajaran mengenal warna, huruf, dan angka bagi anak tunagrahita berbasis android ini mampu membantu anak tunagrahita dalam meningkatkan motivasi belajar sehingga dapat lebih efektif dalam pembelajaran.
Sekolah Khusus (SKH) PGRI Rangkasbitung adalah sebuah lembaga pendidikan khusus anak-anak yang menyandang keterbatasan mental salah satunya anak Tunagrahita. Skh PGRI Rangkasbitung tersebut bertempat di Jl. Siliwangi Pasir Ona Rangkasbitung Lebak, Rangkasbitung Timur, Kec. Rangkasbitung, Kab. Lebak Prov. Banten. Namun dalam proseses pembelajaran terdapat beberapa kesulitan karena masih menggunakan buku pelajaran dan alat bantu yang seadanya. Tujuan dari pembangunana aplikasi ini untuk membantu anak tunagrahita dalam memahami materi pembelajran dan memudahkan guru dalam memberikan materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dan metode pembangunan perangkat lunak menggunakan metode Waterfall model. Berdasarkan hasil pengujian pretest dan posttest diketahui bahwa bahwa terjadi pertambahan nilai setelah menggunakan aplikasi dengan presentase 22.4 %, maka dapat disimpulkan bahwa aplikasi pembelajaran mengenal warna, huruf, dan angka bagi anak tunagrahita berbasis android ini mampu membantu anak tunagrahita dalam meningkatkan motivasi belajar sehingga dapat lebih efektif dalam pembelajaran.
File :
1.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_COVER.pdf
19.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_LEMBAR PENGESAHAN.pdf
15.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_BAB 5.pdf
10.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_DAFTAR PUSTAKA.pdf
17.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_SURAT KETERANGAN PUBLIKASI.pdf
20.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_SURAT KETERANGAN ORISINALITAS.pdf
4.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_KATA PENGANTAR.pdf
5.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_DAFTAR ISI.pdf
11.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_BAB 1.pdf
12.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_BAB 2.pdf
13.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_BAB 3.pdf
14.10115270_REGI SEKTI CONTINUE_BAB 4.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
