Kepuasan Siswa Ditinjau Melalui Sarana Belajar dan Proses Pembelajaran Sebagai Faktor Pandemi Covid-19 di Kota Bandung (Studi Kasus Pada Siswa Kelas IX MTs Yapiq)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Komputer Indonesia
Author
Putri, Dini Adinda
Subject
650_Management & Auxiliary Services.
Datestamp
2021-09-10 04:13:43
Abstract :
Penelitian ini dilakukan guna mengetahui bagaimana serta tanggapan dari responden terkait sarana belajar, proses pembelajaran dan kepuasan dari siswa kelas IX MTs Yapiq di saat adanya pandemi covid-19, yang mengharuskah metode belajar secara langsung menjadi daring (online). Populasi dari penelitian ini 142 siswa, dengan sampel 59 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan data primer ( wawancara, kuesioner dan dokumentasi) dan data sekunder (studi kepustakaan dan penelitian internet). Analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan verifikatif dengan pendekatan kuantitatif yang terdiri dari, analisis jalur, analisis korelasi, analisis koefisien determinasi dan pengujian hipotesis dengan melakukan uji T. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Sarana Belajar mempunyai Pengaruh terhadap Proses Pembelajaran dengan menunjukan bahwa thitung lebih dari ttabel (11,532 > 2,003), Sarana Belajar mempunyai pengaruh terhadap Kepuasan siswa dengan nilai thitung 2,917 dan ttabel 2,003 yang menunjukan bahwa nilai thitung berada di daerah penolakan H0 dan terima H1, dan yang terakhir Proses Pembelajaran mempunyai pengaruh terhadap Kepuasan Siswa dengan nilai thitung > ttabel (3,869 > 2,003), menunjukan nilai thitung berada didaerah penolakan H0 dan terima H1. Dari hasil uji tersebut menunjukan adanya pengaruh secara parsial dari antar variabel.
Penelitian ini dilakukan guna mengetahui bagaimana serta tanggapan dari responden terkait sarana belajar, proses pembelajaran dan kepuasan dari siswa kelas IX MTs Yapiq di saat adanya pandemi covid-19, yang mengharuskah metode belajar secara langsung menjadi daring (online). Populasi dari penelitian ini 142 siswa, dengan sampel 59 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan data primer ( wawancara, kuesioner dan dokumentasi) dan data sekunder (studi kepustakaan dan penelitian internet). Analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan verifikatif dengan pendekatan kuantitatif yang terdiri dari, analisis jalur, analisis korelasi, analisis koefisien determinasi dan pengujian hipotesis dengan melakukan uji T. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Sarana Belajar mempunyai Pengaruh terhadap Proses Pembelajaran dengan menunjukan bahwa thitung lebih dari ttabel (11,532 > 2,003), Sarana Belajar mempunyai pengaruh terhadap Kepuasan siswa dengan nilai thitung 2,917 dan ttabel 2,003 yang menunjukan bahwa nilai thitung berada di daerah penolakan H0 dan terima H1, dan yang terakhir Proses Pembelajaran mempunyai pengaruh terhadap Kepuasan Siswa dengan nilai thitung > ttabel (3,869 > 2,003), menunjukan nilai thitung berada didaerah penolakan H0 dan terima H1. Dari hasil uji tersebut menunjukan adanya pengaruh secara parsial dari antar variabel.
File :
UNIKOM_DINI ADINDA P_COVER.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA PUTRI_LEMBAR PENGESAHAN.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA P_BAB V.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA_ P_DAFTAR PUSTAKA.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA PUTRI_KONTRAK PENULIS DAN KONTRIBUTOR.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA PUTRI_SURAT KETERANGAN PUBLIKASI.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA PUTRI_LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA P_KATA PENGANTAR.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA P_DAFTAR ISI.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA P_BAB I.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA P_BAB II.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA P_BAB III.pdf
UNIKOM_DINI ADINDA P_BAB IV.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
