PENERAPAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI (STUDI MULTI KASUS DI SMK NEGERI 2 TUBAN DAN UPT SD NEGERI RONGGOMULYO I TUBAN)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Gresik
Author
Idha, Karyati
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-07-23 02:33:43
Abstract :
Idha Karyati, 2024. Penerapan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Berdiferensiasi (Study Multi Kasus di SMK Negeri 2 Tuban dan UPT SD Negeri Ronggomulyo I Tuban ) Tesis, Program Studi Manajemen Penddikan, Program Pascasarjana (S2) Universitas Gresik. Pembimbing (1) Dr. Suyitno, SE., M.Pd. (2) Dr.Mustakim,S.Pd, M.Pd. Kata Kunci : SIM Pendidikan, Meningkatkan Mutu, Pembelajaran Diferensiasi SIM pendidikan sangat diperlukan pada lembaga pendidikan mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas yang memiliki keberagaman bakat, minat, sosial ekonomi, budaya, gaya belajar serta kondisi fisik dan psikis peserta didik. Fokus penelitian untuk mengetahui: 1) Penerapan sistem informasi manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berdiferensiasi di SMK Negeri 2 Tuban dan UPT SD Negeri Ronggomulyo I Tuban 2). Upaya mengatasi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran diferensiasi menggunakan SIM Pendidikan di SMK Negeri 2 Tuban dan UPT SD Negeri Ronggomulyo I Tuban: 3). Respon warga sekolah terhadap penerapan sistem informasi manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang berdiferensiasi Peran SIM Pendidikan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran berdiferensiasi di SMKN 2 Tuban dan UPT SDN Ronggomulyo I Tuban dengan cara mengoptimalkan guru melalui workshop/pelatihan, pengembangan diri. Mampu mengatur waktu dalam menjalankan tugas tambahan sehingga dapat mengoperasikan SIM Pendidikan secara maksimal. Respon guru dan siswa terhadap SIM Pendidikan sangat positif karena dapat meningkatkan mutu pembelajaran berdiferensiasi. Menjaga keamanan komputer dan basis data yang telah tersimpan dengan melakukan pemeliharaan dan pengendalian secara berkala agar dapat digunakan sewaktu-waktu.
Idha Karyati, 2024. Penerapan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Berdiferensiasi (Study Multi Kasus di SMK Negeri 2 Tuban dan UPT SD Negeri Ronggomulyo I Tuban ) Tesis, Program Studi Manajemen Penddikan, Program Pascasarjana (S2) Universitas Gresik. Pembimbing (1) Dr. Suyitno, SE., M.Pd. (2) Dr.Mustakim,S.Pd, M.Pd. Kata Kunci : SIM Pendidikan, Meningkatkan Mutu, Pembelajaran Diferensiasi SIM pendidikan sangat diperlukan pada lembaga pendidikan mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas yang memiliki keberagaman bakat, minat, sosial ekonomi, budaya, gaya belajar serta kondisi fisik dan psikis peserta didik. Fokus penelitian untuk mengetahui: 1) Penerapan sistem informasi manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berdiferensiasi di SMK Negeri 2 Tuban dan UPT SD Negeri Ronggomulyo I Tuban 2). Upaya mengatasi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran diferensiasi menggunakan SIM Pendidikan di SMK Negeri 2 Tuban dan UPT SD Negeri Ronggomulyo I Tuban: 3). Respon warga sekolah terhadap penerapan sistem informasi manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang berdiferensiasi Peran SIM Pendidikan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran berdiferensiasi di SMKN 2 Tuban dan UPT SDN Ronggomulyo I Tuban dengan cara mengoptimalkan guru melalui workshop/pelatihan, pengembangan diri. Mampu mengatur waktu dalam menjalankan tugas tambahan sehingga dapat mengoperasikan SIM Pendidikan secara maksimal. Respon guru dan siswa terhadap SIM Pendidikan sangat positif karena dapat meningkatkan mutu pembelajaran berdiferensiasi. Menjaga keamanan komputer dan basis data yang telah tersimpan dengan melakukan pemeliharaan dan pengendalian secara berkala agar dapat digunakan sewaktu-waktu.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
