MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MUTU MENGAJAR GURU SDN DI KECAMATAN REMBANG
(Studi multi situs di SDN Pekoren 1 dan SDN Mojoparon Rembang)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Gresik
Author
,, Sobirin
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-07-22 03:24:13
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah dalam meningkatkan mutu mengajar guru di Sekolah Dasar Negeri (SDN) di Kecamatan Rembang. Studi ini dilakukan di dua situs, yaitu SDN Pekoren 1 dan SDN Mojoparon. Peneliti menggunakan metode kualitatif dan hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah menerapkan pembuatan program kerja di awal tahun pelajaran dan menyusun rencana supervisi tahunan yang jelas dan terstruktur, mencakup tujuan, jadwal, dan indikator kinerja yang akan dievaluasi. Observasi kelas dilakukan secara rutin dengan instrumen observasi yang telah disiapkan, diikuti dengan pemberian umpan balik konstruktif dan rencana tindak lanjut. Selain itu, budaya sekolah yang positif dibangun melalui penetapan misi dan visi, serta pembiasaan positif seperti senyum, sapa, dan salam. Pengukuran mutu mengajar dilakukan melalui platform Merdeka Mengajar dan Rapor Pendidikan, dengan faktor-faktor seperti kompetensi guru, semangat mengajar, dan implementasi Kurikulum Merdeka yang mendukung peningkatan metode pembelajaran. Penelitian ini menyoroti pentingnya supervisi akademik yang efektif dan budaya sekolah yang kondusif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah dalam meningkatkan mutu mengajar guru di Sekolah Dasar Negeri (SDN) di Kecamatan Rembang. Studi ini dilakukan di dua situs, yaitu SDN Pekoren 1 dan SDN Mojoparon. Peneliti menggunakan metode kualitatif dan hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah menerapkan pembuatan program kerja di awal tahun pelajaran dan menyusun rencana supervisi tahunan yang jelas dan terstruktur, mencakup tujuan, jadwal, dan indikator kinerja yang akan dievaluasi. Observasi kelas dilakukan secara rutin dengan instrumen observasi yang telah disiapkan, diikuti dengan pemberian umpan balik konstruktif dan rencana tindak lanjut. Selain itu, budaya sekolah yang positif dibangun melalui penetapan misi dan visi, serta pembiasaan positif seperti senyum, sapa, dan salam. Pengukuran mutu mengajar dilakukan melalui platform Merdeka Mengajar dan Rapor Pendidikan, dengan faktor-faktor seperti kompetensi guru, semangat mengajar, dan implementasi Kurikulum Merdeka yang mendukung peningkatan metode pembelajaran. Penelitian ini menyoroti pentingnya supervisi akademik yang efektif dan budaya sekolah yang kondusif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
