PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK TERPROGRAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SOLODIRAN KECAMATAN MANISRENGGO KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Widya Wiwaha
Author
Budianingsih, Sri
Halim, Abdul
Widiastuti, Nur
Halim, Abdul
Widiastuti, Nur
Subject
Manajemen Pendidikan
Datestamp
2018-10-04 06:14:37
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran supervisi akademik terprogram dalam meningkatkan kinerja guru Di Sekolah Dasar Negeri 2 Solodiran. Penelitian Peningkatan Kinerja Guru ini diharapkan memberikan manfaat bagi siswa, sekolah dan guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan subyek penelitian adalah siswa, guru dalam satu sekolah atau lebih di Sekolah Dasar Negeri 2 Solodiran. Desain tindakan penelitian direncanakan dalam 2 siklus dan dilaksanakan merujuk pada penelitian tindakan sekolah. Pengumpulan data yang dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode panelitian menggunakan teknik diskriptif kualitatif yaitu metode penelitian yang bersifat menggambarkan fakta yang sesuai dengan kondisi kinerja yang diharapkan. Untuk mengumpulkan data dengan observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan observasi kunjungan kelas dengan mengamati langsung proses pembelajaran secara teliti di kelas. Hasil perubahan kinerja guru pada observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kinerja guru. Rerata kinerja guru aspek observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dari 8 guru adalah skor pra siklus 75,3, siklus I skor 78,4 dan siklus II skor 82,7. Sedangkan hasil perubahan kinerja guru pada aspek pelaksanaan pembelajaran juga mengalami peningkatan. Rerata kinerja guru aspek pelaksanaan pembelajaran dari 8 guru adalah skor pra tindakan 74,2, skor siklus I 78,6 dan skor siklus II 81,8. Kata Kunci: Supervisi akademik, Kepala Sekolah, Kinerja Guru
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran supervisi akademik terprogram dalam meningkatkan kinerja guru Di Sekolah Dasar Negeri 2 Solodiran. Penelitian Peningkatan Kinerja Guru ini diharapkan memberikan manfaat bagi siswa, sekolah dan guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan subyek penelitian adalah siswa, guru dalam satu sekolah atau lebih di Sekolah Dasar Negeri 2 Solodiran. Desain tindakan penelitian direncanakan dalam 2 siklus dan dilaksanakan merujuk pada penelitian tindakan sekolah. Pengumpulan data yang dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode panelitian menggunakan teknik diskriptif kualitatif yaitu metode penelitian yang bersifat menggambarkan fakta yang sesuai dengan kondisi kinerja yang diharapkan. Untuk mengumpulkan data dengan observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan observasi kunjungan kelas dengan mengamati langsung proses pembelajaran secara teliti di kelas. Hasil perubahan kinerja guru pada observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kinerja guru. Rerata kinerja guru aspek observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dari 8 guru adalah skor pra siklus 75,3, siklus I skor 78,4 dan siklus II skor 82,7. Sedangkan hasil perubahan kinerja guru pada aspek pelaksanaan pembelajaran juga mengalami peningkatan. Rerata kinerja guru aspek pelaksanaan pembelajaran dari 8 guru adalah skor pra tindakan 74,2, skor siklus I 78,6 dan skor siklus II 81,8. Kata Kunci: Supervisi akademik, Kepala Sekolah, Kinerja Guru
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
