HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN CLASSROOM INCIVILITY PADA MAHASISWA
Total View This Week0

Institusion

Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Author

Penanda, Putri Sinta

Subject

BF Psychology 

Datestamp

2020-01-09 07:06:34 

Abstract :
Classroom incivility merupakan setiap tindakan atau perilaku yang mengganggu lingkungan belajar yang harmonis dan kooperatif dalam ruang kelas. Perilaku classroom incivility ini tidak menutup kemungkinan dilakukan juga oleh mahasiswa di lingkungan kelasnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara kematangan emosi dengan classroom incivility pada mahasiswa. Hipotesis penelitian ini adalah adanya hubungan negatif antara kematangan emosi dengan perilaku classroom incivility pada mahasiswa. Penelitian ini dilakukan pada 98 mahasiswa, yang berusia 18-25 tahun dan terdaftar aktif kuliah di universitas. Alat ukur yang digunakan berupa skala classroom incivility dan skala kematangan emosi. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis product moment dari Pearson. Hasil koefisien kematangan emosi dengan classroom incivility pada mahasiswa sebesar (rxy) = - 0.266 yang berarti adanya hubungan negatif antara kematangan emosi dengan perilaku classroom incivility pada mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian, maka peneliti menyatakan bahwa hipotesis diterima. Variabel kematangan emosi dalam penelitian ini memberikan sumbangan efektif sebesar 7,1% terhadap tingkat classroom incivility pada mahasiswa, dan sisanya ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. 

File :
ABSTRAK.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
LAMPIRAN.pdf
SKRIPSI FULL TEXT.pdf