HUBUNGAN ANTARA PENYESUAIAN DIRI PADA LINGKUNGAN SEKOLAH DAN
DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ASLI PAPUA
SMA X MERAUKE
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Mercu Buana Yogyakarta
Author
Anjaryani, Anna Maria
Subject
BF Psychology
Datestamp
2021-12-29 03:58:09
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) hubungan antara penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua di SMA X Merauke; 2) hubungan antara hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua di SMA X Merauke; 3) hubungan antara hubungan antara penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dan dukungan sosial keluarga secara simultan dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua di SMA X Merauke. Teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan metode skala. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan regresi berganda. Hasil penelitian membuktikan terdapat hubungan positif dan signifikan antara penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,268 (p<0,05). Penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dalam kategori sedang. Terdapat hubungan positif antara dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,363 (p<0,05). Dukungan sosial keluarga dalam kategorisasi tinggi. Terdapat hubungan antara penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dan dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua. Nilai r = 0,836 dengan R square (R2) sebesar 0,149 dan nilai F sebesar 6,641 (p<0,01). Sumbangan efektif dari penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dan dukungan sosial keluarga untuk memprediksi motivasi belajar siswa adalah sebesar 14,9% sedangkan sisanya 85,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini antara lain faktor internal: Sumbangan efektif dari penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dan dukungan sosial keluarga untuk memprediksi motivasi belajar pada siswa asli Papua adalah sebesar 14,9% sedangkan sisanya 85,1% dipengaruhi oleh faktor lain.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) hubungan antara penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua di SMA X Merauke; 2) hubungan antara hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua di SMA X Merauke; 3) hubungan antara hubungan antara penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dan dukungan sosial keluarga secara simultan dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua di SMA X Merauke. Teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan metode skala. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan regresi berganda. Hasil penelitian membuktikan terdapat hubungan positif dan signifikan antara penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,268 (p<0,05). Penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dalam kategori sedang. Terdapat hubungan positif antara dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,363 (p<0,05). Dukungan sosial keluarga dalam kategorisasi tinggi. Terdapat hubungan antara penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dan dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar pada siswa asli Papua. Nilai r = 0,836 dengan R square (R2) sebesar 0,149 dan nilai F sebesar 6,641 (p<0,01). Sumbangan efektif dari penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dan dukungan sosial keluarga untuk memprediksi motivasi belajar siswa adalah sebesar 14,9% sedangkan sisanya 85,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini antara lain faktor internal: Sumbangan efektif dari penyesuaian diri pada lingkungan sekolah dan dukungan sosial keluarga untuk memprediksi motivasi belajar pada siswa asli Papua adalah sebesar 14,9% sedangkan sisanya 85,1% dipengaruhi oleh faktor lain.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
