PERBEDAAN PERKEMBANGAN PSIKOLOGI SISWA KELAS 1 (SATU) YANG MENEMPUH JENJANG TAMAN KANAK-KANAK DENGAN TIDAK MENEMPUH JENJANG TAMAN KANAK-KANAK DI SD NEGERI PAGOJENGAN 03 TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Total View This Week0

Institusion

Universitas Peradaban

Author

Janatun, Eva

Subject

Psikologi Anak 

Datestamp

2019-01-26 03:48:39 

Abstract :
Pendidikan anak usia dini memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk dan membantu perkembangan psikologi anak. Hal ini yang menyebabkan munculnya perbedaan perkembangan psikologi siswa kelas I yang menempuh jenjang TK dan yang tidak menempuh jenjang TK. Seperti yang terjadi di SD Negeri Pagojengan 03. Di SD tersebut, siswa kelas I yang menempuh jenjang TK dapat dikatakan memiliki kemampuan dalam aspek perkembangan psikologi yang berbeda dengan siswa kelas I yang tidak menempuh jenjang TK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan perkembangan psikologi siswa yang menempuh jenjang TK dengan siswa yang tidak menempuh jenjang TK siswa kelas I SD Negeri Pagojengan 03 Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, subjek penelitian siswa siswi kelas I (satu). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan perkembangan psikologi siswa yang menempuh jenjang TK dengan siswa yang tidak menempuh jenjang TK siswa kelas I SD Negeri Pagojengan 03 Tahun Pelajaran 2017/2018 terlihat dari aspek perkembangan sosial, perkembangan emosional, perkembangan intelektual, perkembangan bahasa, dan perkembangan spiritual. 

File :
1.40214014_Halaman Judul.pdf
3.40214014_BAB 1.pdf
4.40214014_BAB 2.pdf
5.40214014_BAB 3.pdf
6.40214014_BAB 4.pdf
7.40214014_BAB 5 .pdf
8.40214014_DAFTAR PUSTAKA.pdf
9.40214014_LAMPIRAN.pdf