PENGEMBANGAN INSTRUMEN DIAGNOSTIK GAYA BELAJAR SISWA MI MUHAMMADIYAH MANGGIS TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Peradaban
Author
Muharam, Yunita Nandiatul (NIM. 40215070)
Subject
371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2019-12-09 07:26:41
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi karena ketidakmampuan guru dalam memahami gaya belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan instrument diagnostic gaya belajar siswa MI Muhammadiyah Manggis Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian research and development. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV, V dan VI MI Muhammadiyah Manggis. Teknik sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV, V dan VI MI Muhammadiyah Manggis. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan instrumen diagnostik gaya belajar siswa MI Muhammadiyah Manggis Tahun Pelajaran 2018/2019 menggunakan model 4-D (Four D Model) yang dikemukakan Thiagrajan di peroleh produk berupa instrumen diagnostik gaya belajar siswa berbentuk lembar angket yang sudah dinyatakan layak untuk digunakan. Terdiri dari 45 butir pernyataan dengan jumlah pertanyaan yang berkaitan dengan gaya belajar visual sebanyak 15 butir, gaya belajar auditori sebanyak 15 butir, dan gaya belajar kinestetik sebanyak 15 butir. Adapun dari pemakaian instrument diagnostic gaya belajar siswa di peroleh hasil bahwa terdapat 68 siswa dengan gaya belajar visual, 8 siswa dengan gaya belajar auditori, dan 5 siswa dengan gaya belajar kinestetik.
Penelitian ini dilatar belakangi karena ketidakmampuan guru dalam memahami gaya belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan instrument diagnostic gaya belajar siswa MI Muhammadiyah Manggis Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian research and development. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV, V dan VI MI Muhammadiyah Manggis. Teknik sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV, V dan VI MI Muhammadiyah Manggis. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan instrumen diagnostik gaya belajar siswa MI Muhammadiyah Manggis Tahun Pelajaran 2018/2019 menggunakan model 4-D (Four D Model) yang dikemukakan Thiagrajan di peroleh produk berupa instrumen diagnostik gaya belajar siswa berbentuk lembar angket yang sudah dinyatakan layak untuk digunakan. Terdiri dari 45 butir pernyataan dengan jumlah pertanyaan yang berkaitan dengan gaya belajar visual sebanyak 15 butir, gaya belajar auditori sebanyak 15 butir, dan gaya belajar kinestetik sebanyak 15 butir. Adapun dari pemakaian instrument diagnostic gaya belajar siswa di peroleh hasil bahwa terdapat 68 siswa dengan gaya belajar visual, 8 siswa dengan gaya belajar auditori, dan 5 siswa dengan gaya belajar kinestetik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
