ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA NILAI TES FORMATIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI CILIBUR 04 KECAMATAN PAGUYANGAN KABUPATEN BREBES TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Peradaban
Author
Akmal, M. Mailan Syaefi (NIM.40215087)
Subject
Hasil Belajar, Prestasi Siswa
Datestamp
2019-12-10 03:20:46
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi kesulitan siswa pada pelajaran matematika terhadap nilai tes formatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa penyebab kesulitan belajar siswa pada pelajaran matematika Kelas V SD Negeri Cilibur 04 Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Cilibur 04. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, wawancara, dandokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab kesulitan belajar siswa kelas V pada pelajaran matematika ada dua faktor, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern ini meliputi faktor yang berkaitan dengan ranah kognitif siswa seperti rendahnya kemampuan intelektual siswa dan ranah afektif seperti sikap siswa yang malas, bosan, serta tidak tertarik padamatapelajaranmatematika. Adapun faktor ekstern ini meliputi lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga.
Penelitian ini dilatar belakangi kesulitan siswa pada pelajaran matematika terhadap nilai tes formatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa penyebab kesulitan belajar siswa pada pelajaran matematika Kelas V SD Negeri Cilibur 04 Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Cilibur 04. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, wawancara, dandokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab kesulitan belajar siswa kelas V pada pelajaran matematika ada dua faktor, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern ini meliputi faktor yang berkaitan dengan ranah kognitif siswa seperti rendahnya kemampuan intelektual siswa dan ranah afektif seperti sikap siswa yang malas, bosan, serta tidak tertarik padamatapelajaranmatematika. Adapun faktor ekstern ini meliputi lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
