PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN KELAS IV SD NEGERI NEGARAYU 02 KECAMATAN TONJONG KABUPATEN BREBES
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Peradaban
Author
Laudiyana, Khusnau (NIM.40215014)
Subject
371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar
Datestamp
2019-12-14 04:05:27
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil wawancara yang dilakukan di SD N Negarayu 02 bahwa hasil belajar kognitif siswa masih rendah dengan nilai dibawah 65 pada mata pelajaran matematika, tersedianya sarana teknologi informasi dan komunikasi seperti laptop dan LCD proyektor tetapi tidak diimbangi dengan tersedianya media pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah mengembangkan media pembelajaran interaktif macromedia flash 8 untuk siswa kelas IV SD pada pembelajaran matematika materi pecahan yang memenuhi kriteria kualitas yang baik? (2) Bagaimanakah keefektifan media pembelajaran interaktif macromedia flash 8 untuk siswa kelas IV SD pada pembelajaran matematika materi pecahan yang dihasilkan?. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan produk berupa media pembelajaran interaktif macromedia flash 8 untuk siswa kelas IV SD pada pembelajaran matematika materi pecahan yang memenuhi kriteria kualitas yang baik. (2) Mengetahui keefektifan media pembelajaran interaktif macromedia flash 8 untuk siswa kelas IV SD pada pembelajaran matematika materi pecahan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Pengembangan perangkat pembelajaran yang digunakan dengan model 4D dengan 4 tahapan (Define, Design, Development, Desiminate). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri Negarayu 02. Instrumen pengambilan data dengan wawancara, angket dan test. Dilanjutkan dengan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji hipotesis dan uji ketuntasan KKM. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil validasi ahli media memperoleh nilai dengan kategori A ?sangat baik?. Hasil validasi ahli materi memperoleh nilai dengan kategori A ?sangat baik?. Dan hasil respon peserta didik dalam uji coba terbatas menyatakan media pembelajaran interaktif macromedia flash 8 memperoleh kategori baik dan praktis.
Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil wawancara yang dilakukan di SD N Negarayu 02 bahwa hasil belajar kognitif siswa masih rendah dengan nilai dibawah 65 pada mata pelajaran matematika, tersedianya sarana teknologi informasi dan komunikasi seperti laptop dan LCD proyektor tetapi tidak diimbangi dengan tersedianya media pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah mengembangkan media pembelajaran interaktif macromedia flash 8 untuk siswa kelas IV SD pada pembelajaran matematika materi pecahan yang memenuhi kriteria kualitas yang baik? (2) Bagaimanakah keefektifan media pembelajaran interaktif macromedia flash 8 untuk siswa kelas IV SD pada pembelajaran matematika materi pecahan yang dihasilkan?. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan produk berupa media pembelajaran interaktif macromedia flash 8 untuk siswa kelas IV SD pada pembelajaran matematika materi pecahan yang memenuhi kriteria kualitas yang baik. (2) Mengetahui keefektifan media pembelajaran interaktif macromedia flash 8 untuk siswa kelas IV SD pada pembelajaran matematika materi pecahan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Pengembangan perangkat pembelajaran yang digunakan dengan model 4D dengan 4 tahapan (Define, Design, Development, Desiminate). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri Negarayu 02. Instrumen pengambilan data dengan wawancara, angket dan test. Dilanjutkan dengan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji hipotesis dan uji ketuntasan KKM. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil validasi ahli media memperoleh nilai dengan kategori A ?sangat baik?. Hasil validasi ahli materi memperoleh nilai dengan kategori A ?sangat baik?. Dan hasil respon peserta didik dalam uji coba terbatas menyatakan media pembelajaran interaktif macromedia flash 8 memperoleh kategori baik dan praktis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
