Strategi guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi perilaku menyontek pada siswa di SMA Muhammadiyah 1 Bantul
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
DWI LESTARI, PUJI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-05-10 02:15:11
Abstract :
Perilaku siswa dari SD hingga SMA masih banyak yang tidak sejalan dengan nilai-nilai pendidikan karakter, misalnya rendahnya kedisiplinan sekolah dan keteraturan belajar, budaya menyontek bahkan plagiarisme. Kasus menyontek yang terjadi di sekolah SMA Muhammadiyah 1 Bantul, menjadi peran guru Bimbingan dan Konseling dalam melaksanakan layanan bimbingan dan konseling. Salah satu cara untuk mempermudah dalam penanganan siswa menyontek yakni melaksanakan bimbingan dan konseling. Penelitian ini bertujuan untuk menguji guru Bimbingan dan Konseling bagaimana dalam mengatasi perilaku menyontek terhadap siswa di SMA Muhammadiyah 1 Bantul. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Subjek penelitian ini adalah guru Bimbingan dan Konseling/ Konselor SMA Muhammadiyah 1 Bantul. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru Bimbingan dan Konseling dalam menangani permasalahan menyontek sebagai berikut, dibukti dilakukan dengan melalui identifikasi kasus, proses layanan bimbingan dan konseling, penggunaan media atau metode, sarana dan prasarana, dan evaluasi. Dengan proses pelaksanaan yang telah guru Bimbingan dan Konseling lakukan dari tahap awal sampai akhir itu berjalan dengan baik, jadi ini dapat disimpulkan sesuai dengan tingkat keberhasilan bantuan yang diberikan bisa dikatakan cukup berhasil.
Perilaku siswa dari SD hingga SMA masih banyak yang tidak sejalan dengan nilai-nilai pendidikan karakter, misalnya rendahnya kedisiplinan sekolah dan keteraturan belajar, budaya menyontek bahkan plagiarisme. Kasus menyontek yang terjadi di sekolah SMA Muhammadiyah 1 Bantul, menjadi peran guru Bimbingan dan Konseling dalam melaksanakan layanan bimbingan dan konseling. Salah satu cara untuk mempermudah dalam penanganan siswa menyontek yakni melaksanakan bimbingan dan konseling. Penelitian ini bertujuan untuk menguji guru Bimbingan dan Konseling bagaimana dalam mengatasi perilaku menyontek terhadap siswa di SMA Muhammadiyah 1 Bantul. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Subjek penelitian ini adalah guru Bimbingan dan Konseling/ Konselor SMA Muhammadiyah 1 Bantul. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru Bimbingan dan Konseling dalam menangani permasalahan menyontek sebagai berikut, dibukti dilakukan dengan melalui identifikasi kasus, proses layanan bimbingan dan konseling, penggunaan media atau metode, sarana dan prasarana, dan evaluasi. Dengan proses pelaksanaan yang telah guru Bimbingan dan Konseling lakukan dari tahap awal sampai akhir itu berjalan dengan baik, jadi ini dapat disimpulkan sesuai dengan tingkat keberhasilan bantuan yang diberikan bisa dikatakan cukup berhasil.
File :
T1_1700001083_JUDUL__240319113533.pdf
T1_1700001083_BAB_I__240319113533.pdf
T1_1700001083_BAB_II__240319113533.pdf
T1_1700001083_BAB_III__240319113533.pdf
T1_1700001083_BAB_IV__240319113534.pdf
T1_1700001083_BAB_V__240319113534.pdf
T1_1700001083_DAFTAR_PUSTAKA__240319113534.pdf
T1_1700001083_LAMPIRAN__240319113534.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
