Filantropi pendidikan Islam: penguatan karakter peduli sosial di Sekolah Muhammadiyah
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Purnama, Rizky Wahyu Widi
Subject
BL Religion
Datestamp
2024-05-06 02:47:24
Abstract :
Kabupaten Kulon Progo menghadapi tingkat kemiskinan tinggi yang memengaruhi krisis kepedulian sosial di masyarakat, terutama karena struktur ekonomi yang bergantung pada pertanian dan sektor informal. Solusi terkait meminimalkan kemiskinan dan meningkatkan kesejahteraan melalui pendidikan dan kesadaran akan solidaritas sosial. Penelitian ini menyoroti pentingnya pendidikan dalam membentuk karakter peduli sosial, terutama di lingkungan SMK Muhammadiyah 2 Wates, yang mencerminkan tantangan era digital dan upaya mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan filantropi dalam kurikulum untuk memperkuat karakter peduli sosial siswa. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis upaya filantropi pendidikan Islam dan integrasi nilai-nilai Islam di SMK Muhammadiyah 2 Wates untuk memperkuat karakter peduli sosial warga sekolah dalam konteks pendidikan modern serta mengevaluasi dampaknya terhadap karakter warga sekolah dalam aspek peduli sosial. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, menghasilkan data deskriptif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Reduksi data dilakukan untuk merangkum hal-hal penting, disajikan melalui narasi dan visualisasi data, serta ditarik kesimpulan yang dapat dipertanggungjawabkan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui pengamatan tekun dan triangulasi. Metode ini mengikuti panduan Creswell dalam merancang dan menganalisis data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi filantropi Islam di SMK Muhammadiyah 2 Wates memperkuat lingkungan pendidikan holistik, membentuk karakter siswa berdasarkan nilai-nilai Islam dan semangat Pancasila. Integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan filantropi menciptakan lingkungan yang memperkaya pembelajaran siswa, mencerminkan komitmen sekolah untuk membentuk individu yang empati dan bertanggung jawab. Hal ini memengaruhi karakter peduli sosial siswa, dengan pendekatan pendidikan karakter dan penerapan nilai-nilai Islam memberikan dampak yang dirasakan dalam kehidupan sehari-hari, memberikan landasan moral dan kesadaran sosial yang kuat pada siswa.
Kabupaten Kulon Progo menghadapi tingkat kemiskinan tinggi yang memengaruhi krisis kepedulian sosial di masyarakat, terutama karena struktur ekonomi yang bergantung pada pertanian dan sektor informal. Solusi terkait meminimalkan kemiskinan dan meningkatkan kesejahteraan melalui pendidikan dan kesadaran akan solidaritas sosial. Penelitian ini menyoroti pentingnya pendidikan dalam membentuk karakter peduli sosial, terutama di lingkungan SMK Muhammadiyah 2 Wates, yang mencerminkan tantangan era digital dan upaya mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan filantropi dalam kurikulum untuk memperkuat karakter peduli sosial siswa. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis upaya filantropi pendidikan Islam dan integrasi nilai-nilai Islam di SMK Muhammadiyah 2 Wates untuk memperkuat karakter peduli sosial warga sekolah dalam konteks pendidikan modern serta mengevaluasi dampaknya terhadap karakter warga sekolah dalam aspek peduli sosial. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, menghasilkan data deskriptif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Reduksi data dilakukan untuk merangkum hal-hal penting, disajikan melalui narasi dan visualisasi data, serta ditarik kesimpulan yang dapat dipertanggungjawabkan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui pengamatan tekun dan triangulasi. Metode ini mengikuti panduan Creswell dalam merancang dan menganalisis data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi filantropi Islam di SMK Muhammadiyah 2 Wates memperkuat lingkungan pendidikan holistik, membentuk karakter siswa berdasarkan nilai-nilai Islam dan semangat Pancasila. Integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan filantropi menciptakan lingkungan yang memperkaya pembelajaran siswa, mencerminkan komitmen sekolah untuk membentuk individu yang empati dan bertanggung jawab. Hal ini memengaruhi karakter peduli sosial siswa, dengan pendekatan pendidikan karakter dan penerapan nilai-nilai Islam memberikan dampak yang dirasakan dalam kehidupan sehari-hari, memberikan landasan moral dan kesadaran sosial yang kuat pada siswa.
File :
T2_2207052028_JUDUL__240319040807.pdf
T2_2207052028_BAB_I__240319040841.pdf
T2_2207052028_BAB_II__240319040914.pdf
T2_2207052028_BAB_III__240319040945.pdf
T2_2207052028_BAB_IV__240319041015.pdf
T2_2207052028_BAB_V__240319041057.pdf
T2_2207052028_DAFTAR_PUSTAKA__240319041137.pdf
T2_2207052028_LAMPIRAN__240319041214.pdf
T2_2207052028_NASKAH_PUBLIKASI__240319041246.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
