Efektivitas bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan manajemen konflik siswa kelas VII di SMP Unggulan Aisyiyyah Bantul
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Arifin, Sohibul Fafa Tajul
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-04-27 07:56:25
Abstract :
Fenomena konflik antar individu maupun kelompok sering terjadi pada siswa kelas VII SMP Unggulan Aisyiyah Bantul sebesar 94,5% konflik intra personal dan 40,5% konflik intra kelompok. Untuk membantu penyelesaian konflik, diperlukan adanya bantuan dari semua pihak khususnya layanan yang diberikan oleh guru bimbingan dan konseling. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik problem solving untuk meningkatkan manajemen konflik siswa kelas VII SMP Unggulan Aisyiyah Bantul. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eskperimen dengan desain penelitian True Experimental Design Pre-Test Post-Test Control Group Design. Penentuan subjek menggunakan teknik random sampling akan dipilih secara acak untuk dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan kontrol. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Unggulan Aisyiyah Bantul sebanyak 10 siswa. Uji validitas menggunakan analisis item Product Moment dengan bantuan SPSS 25 for Windows. Uji reliabilitas dilakukan dengan rumus cronbach alpha. Penggunaan analisis data statistik pada penelitian ini mengunakan uji paired sample t-test.yang diawali dengan uji prasyarat normalitas Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan, diperoleh hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) dengan nilai 0,003 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak kebenarannya. Berdasarkan hasil tersebut, terdapat perbedaan antara sebelum dan sesudah pemberian perlakuan, maka dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik problem solving efektif dalam meningkatkan manajemen konflik pada siswa kelas VII SMP Unggulan Aisyiyah Bantul.
Fenomena konflik antar individu maupun kelompok sering terjadi pada siswa kelas VII SMP Unggulan Aisyiyah Bantul sebesar 94,5% konflik intra personal dan 40,5% konflik intra kelompok. Untuk membantu penyelesaian konflik, diperlukan adanya bantuan dari semua pihak khususnya layanan yang diberikan oleh guru bimbingan dan konseling. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik problem solving untuk meningkatkan manajemen konflik siswa kelas VII SMP Unggulan Aisyiyah Bantul. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eskperimen dengan desain penelitian True Experimental Design Pre-Test Post-Test Control Group Design. Penentuan subjek menggunakan teknik random sampling akan dipilih secara acak untuk dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan kontrol. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Unggulan Aisyiyah Bantul sebanyak 10 siswa. Uji validitas menggunakan analisis item Product Moment dengan bantuan SPSS 25 for Windows. Uji reliabilitas dilakukan dengan rumus cronbach alpha. Penggunaan analisis data statistik pada penelitian ini mengunakan uji paired sample t-test.yang diawali dengan uji prasyarat normalitas Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan, diperoleh hasil uji paired sample t-test yang menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) dengan nilai 0,003 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak kebenarannya. Berdasarkan hasil tersebut, terdapat perbedaan antara sebelum dan sesudah pemberian perlakuan, maka dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik problem solving efektif dalam meningkatkan manajemen konflik pada siswa kelas VII SMP Unggulan Aisyiyah Bantul.
File :
T1_1900001195_JUDUL__240326090405.pdf
T1_1900001195_BAB_I__240325115522.pdf
T1_1900001195_BAB_II__240325115522.pdf
T1_1900001195_BAB_III__240325115522.pdf
T1_1900001195_BAB_IV__240325115522.pdf
T1_1900001195_BAB_V__240325115522.pdf
T1_1900001195_DAFTAR_PUSTAKA__240325115522.pdf
T1_1900001195_LAMPIRAN__240325115522.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
