Pengembangan LKPD berbasis Realistic Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Samsinar, Samsinar
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-05-10 02:56:13
Abstract :
Salah satu tujuan utama dalam pembelajaran matematika adalah meningkatkan kemampuan komunikasi matematis, karena keterampilan ini sangat penting untuk memecahkan berbagai masalah matematika. Faktanya kemampuan komunikasi matematis peserta didik di SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta masih termasuk dalam kriteria rendah berdasarkan hasil tes tertulis yang sudah dilakukan peneliti. Hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang digunakan guru terhadap peserta didik masih menggunakan metode ceramah dan penggunaan bahan ajar LKPD belum memuat masalah-masalah kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Realistic Mathematics Education untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dan pada tahap eksperimen produk, digunakan Nonequivalent Control Group Design, yang merupakan bagian dari desain quasi eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen validasi, instrumen respon peserta didik, dan soal pretest dan posttest. Berdasarkan uji validitas, produk LKPD berbasis Realistic Mathematics Education termasuk kategori baik dari segi materi dengan skor ratarata 113 dan sangat baik dari segi media dengan skor rata-rata 83. Sedangkan dari segi respon peserta didik, LKPD berbasis RME termasuk kategori baik dengan skor rata-rata 54,38, sehingga dikatakan praktis. Berdasarkan hasil analisis nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol LKPD berbasis RME efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik.
Salah satu tujuan utama dalam pembelajaran matematika adalah meningkatkan kemampuan komunikasi matematis, karena keterampilan ini sangat penting untuk memecahkan berbagai masalah matematika. Faktanya kemampuan komunikasi matematis peserta didik di SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta masih termasuk dalam kriteria rendah berdasarkan hasil tes tertulis yang sudah dilakukan peneliti. Hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang digunakan guru terhadap peserta didik masih menggunakan metode ceramah dan penggunaan bahan ajar LKPD belum memuat masalah-masalah kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Realistic Mathematics Education untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dan pada tahap eksperimen produk, digunakan Nonequivalent Control Group Design, yang merupakan bagian dari desain quasi eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen validasi, instrumen respon peserta didik, dan soal pretest dan posttest. Berdasarkan uji validitas, produk LKPD berbasis Realistic Mathematics Education termasuk kategori baik dari segi materi dengan skor ratarata 113 dan sangat baik dari segi media dengan skor rata-rata 83. Sedangkan dari segi respon peserta didik, LKPD berbasis RME termasuk kategori baik dengan skor rata-rata 54,38, sehingga dikatakan praktis. Berdasarkan hasil analisis nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol LKPD berbasis RME efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik.
File :
T2_2207050003_JUDUL__240315122342.pdf
T2_2207050003_BAB_I__240315122342.pdf
T2_2207050003_BAB_II__240315122342.pdf
T2_2207050003_BAB_III__240315122342.pdf
T2_2207050003_BAB_IV__240315122342.pdf
T2_2207050003_BAB_V__240315122343.pdf
T2_2207050003_DAFTAR_PUSTAKA__240315122343.pdf
T2_2207050003_LAMPIRAN__240315122343.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
