Hubungan sikap mengajar guru dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa SMP Negeri 9 Yogyakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Intan, Nur
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-05-14 07:11:18
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara sikap mengajar guru dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa SMP Negeri 9 Yogyakarta. Subjek penelitian yang dilibatkan adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 117 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode kuantitatif menggunakan nilai presatasi belajar, skala sikap mengajar guru (35 aitem) dan skala motivasi belajar (25 aitem) sebagai alat pengumpulan data. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling, sedangkan proses analisis data menggunakan teknik analisis regresi linier berganda dengan bantuan program Statistical Product and Service Sollution (SPSS) 25.0 for windows. Hasil analisis uji hipotesis mayor menunjukan bahwa koefisien® sebesar 0,294 dengan taraf signifikan p=0,006 (p < 0,01), artinya terdapat hubungan yang sangat signifikan antara sikap mengajar guru dan motivasi belajar dengan prestasi belajar. Hasil hipotesis minor pertama menunjukan bahwa sikap mengajar guru dengan prestasi belajar memiliki taraf signifikansi (p) sebesar 0,012 (p < 0,05) yang berarti signifikan, artinya ada hubungan yang positif dan signifikan antara sikap mengajar guru dengan prestasi belajar siswa. Hasil hipotesis minor kedua menunjukan bahwa motivasi belajar dengan prestasi belajar memiliki taraf signifikansi (p) sebesar 0,002 (p < 0,01) yang berarti sangat signifikan, artinya terdapat hubungan positif yang sangat signifkan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara sikap mengajar guru dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 9 Yogyakarta dengan hasil sumbangan efektif sebesar 8,654%.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara sikap mengajar guru dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa SMP Negeri 9 Yogyakarta. Subjek penelitian yang dilibatkan adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 117 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode kuantitatif menggunakan nilai presatasi belajar, skala sikap mengajar guru (35 aitem) dan skala motivasi belajar (25 aitem) sebagai alat pengumpulan data. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling, sedangkan proses analisis data menggunakan teknik analisis regresi linier berganda dengan bantuan program Statistical Product and Service Sollution (SPSS) 25.0 for windows. Hasil analisis uji hipotesis mayor menunjukan bahwa koefisien® sebesar 0,294 dengan taraf signifikan p=0,006 (p < 0,01), artinya terdapat hubungan yang sangat signifikan antara sikap mengajar guru dan motivasi belajar dengan prestasi belajar. Hasil hipotesis minor pertama menunjukan bahwa sikap mengajar guru dengan prestasi belajar memiliki taraf signifikansi (p) sebesar 0,012 (p < 0,05) yang berarti signifikan, artinya ada hubungan yang positif dan signifikan antara sikap mengajar guru dengan prestasi belajar siswa. Hasil hipotesis minor kedua menunjukan bahwa motivasi belajar dengan prestasi belajar memiliki taraf signifikansi (p) sebesar 0,002 (p < 0,01) yang berarti sangat signifikan, artinya terdapat hubungan positif yang sangat signifkan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara sikap mengajar guru dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 9 Yogyakarta dengan hasil sumbangan efektif sebesar 8,654%.
File :
T1_2000013346_JUDUL__240316104320.pdf
T1_2000013346_BAB_I__240316104321.pdf
T1_2000013346_BAB_II__240316104321.pdf
T1_2000013346_BAB_III__240316104321.pdf
T1_2000013346_BAB_IV__240316104321.pdf
T1_2000013346_BAB_V__240316104321.pdf
T1_2000013346_DAFTAR_PUSTAKA__240316104321.pdf
T1_2000013346_LAMPIRAN__240316104321.pdf
T1_2000013346_NASKAH_PUBLIKASI__240316104416.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
