Implementasi penguatan pendidikan karakter berbasis budaya sekolah di SD Muhammadiyah Ambarketawang 3
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Fitriawati, Hesti
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2024-05-15 02:39:55
Abstract :
Penguatan Pendidikan Karakter merupakan rencana pengembangan nasional. Budaya sekolah juga merupakan salah satu unsur sekolah yang penting dalam mendukung peningkatan prestasi dan mutu sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penguatan Pendidikan karakter berbasis budaya sekolah di SD Muhammadiyah Ambarketawang 3 serta mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi penguatan Pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas V, guru, kepala sekolah. Objek penelitian yaitu implementasi penguatan Pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi Teknik dan sumber. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam implementasi penguatan Pendidikan karakter berbasis budaya sekolah mencakup nilai religius, nasionalis, mandiri, gotong-royong, integritas. Berdasarkan 3 lapisan yaitu budaya artefak, nilai, asumsi. Budaya artefak terdiri dari kegiatan pembiasaan sehari-hari. Adapun kegiatan yang dilakukan antara lain sholat berjamaah, berdoa, toleransi, infaq, 5S (Senyum, salam, sapa, sopan, santun), upacara bendera, memakai seragam sekolah, ekstrakurikuler, dan untuk melakukan kegiatan terdapat sarana prasarana. Budaya nilai berupa guru menjadi teladan bagi peserta didik. Budaya asumsi berupa guru penting dalam mensukseskan karakter. Untuk faktor pendukungnya yaitu dengan adanya dukungan dari orang tua, guru, kepala sekolah dan adanya sarana prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu jika tidak ada dukungan dari orang tua. Karena walaupun sekolah sudah berupaya sebaik mungkin tetapi tanpa adanya dukungan orang tua akan menjadi penghambat.
Penguatan Pendidikan Karakter merupakan rencana pengembangan nasional. Budaya sekolah juga merupakan salah satu unsur sekolah yang penting dalam mendukung peningkatan prestasi dan mutu sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penguatan Pendidikan karakter berbasis budaya sekolah di SD Muhammadiyah Ambarketawang 3 serta mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi penguatan Pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas V, guru, kepala sekolah. Objek penelitian yaitu implementasi penguatan Pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi Teknik dan sumber. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam implementasi penguatan Pendidikan karakter berbasis budaya sekolah mencakup nilai religius, nasionalis, mandiri, gotong-royong, integritas. Berdasarkan 3 lapisan yaitu budaya artefak, nilai, asumsi. Budaya artefak terdiri dari kegiatan pembiasaan sehari-hari. Adapun kegiatan yang dilakukan antara lain sholat berjamaah, berdoa, toleransi, infaq, 5S (Senyum, salam, sapa, sopan, santun), upacara bendera, memakai seragam sekolah, ekstrakurikuler, dan untuk melakukan kegiatan terdapat sarana prasarana. Budaya nilai berupa guru menjadi teladan bagi peserta didik. Budaya asumsi berupa guru penting dalam mensukseskan karakter. Untuk faktor pendukungnya yaitu dengan adanya dukungan dari orang tua, guru, kepala sekolah dan adanya sarana prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu jika tidak ada dukungan dari orang tua. Karena walaupun sekolah sudah berupaya sebaik mungkin tetapi tanpa adanya dukungan orang tua akan menjadi penghambat.
File :
T1_1900005255_JUDUL__240311111856.pdf
T1_1900005255_BAB_I__240311111856.pdf
T1_1900005255_BAB_II__240311111856.pdf
T1_1900005255_BAB_III__240311111856.pdf
T1_1900005255_BAB_IV__240311111856.pdf
T1_1900005255_BAB_V__240311111856.pdf
T1_1900005255_DAFTAR_PUSTAKA__240311111856.pdf
T1_1900005255_LAMPIRAN__240311111856.pdf
T1_1900005255_NASKAH_PUBLIKASI__240311111856.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
