Analisis kemampuan literasi matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Yogyakarta pada materi teorema pythagoras ditinjau dari gaya belajar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ahmad Dahlan
Author
Pambayun, Amanda Rahma
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-05-15 06:12:40
Abstract :
Salah satu kompetensi yang dibutuhkan pada abad-21 adalah kemampuan literasi matematika. Akan tetapi, dalam hasil PISA kemampuan literasi matematika siswa di Indonesia masih di bawah rata-rata. Salah satu faktor yang mungkin mempengaruhi adalah gaya belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Yogyakarta pada materi teorema Pythagoras dalam menyelesaikan masalah ditinjau dari gaya belajar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 11 Yogyakarta. Penelitian ini melibatkan 33 siswa dalam satu kelas tersebut, kemudian dipilih 9 subjek. Objek penelitian ini adalah kemampuan literasi matematika siswa pada materi teorema Pythagoras ditinjau dari gaya belajar. Teknik pengumpulan data yaitu angket, tes, dan wawancara. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini, menunjukkan bahwa 9,09% siswa yang memiliki gaya belajar visual, 33,33% siswa dengan gaya belajar audiotori, dan 36,36% siswa dengan gaya belajar kinestetik. Selanjutnya, untuk kemampuan literasi matematika siswa dengan gaya belajar visual dapat melaksanakan semua tahap yaitu merumuskan, menerapkan, menafsirkan, dan mengevaluasi solusi. Kemudian, kemampuan literasi siswa dengan gaya belajar audiotori dan gaya belajar kinestetik masing-masing dapat melaksanakan tahap merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan.
Salah satu kompetensi yang dibutuhkan pada abad-21 adalah kemampuan literasi matematika. Akan tetapi, dalam hasil PISA kemampuan literasi matematika siswa di Indonesia masih di bawah rata-rata. Salah satu faktor yang mungkin mempengaruhi adalah gaya belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Yogyakarta pada materi teorema Pythagoras dalam menyelesaikan masalah ditinjau dari gaya belajar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 11 Yogyakarta. Penelitian ini melibatkan 33 siswa dalam satu kelas tersebut, kemudian dipilih 9 subjek. Objek penelitian ini adalah kemampuan literasi matematika siswa pada materi teorema Pythagoras ditinjau dari gaya belajar. Teknik pengumpulan data yaitu angket, tes, dan wawancara. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini, menunjukkan bahwa 9,09% siswa yang memiliki gaya belajar visual, 33,33% siswa dengan gaya belajar audiotori, dan 36,36% siswa dengan gaya belajar kinestetik. Selanjutnya, untuk kemampuan literasi matematika siswa dengan gaya belajar visual dapat melaksanakan semua tahap yaitu merumuskan, menerapkan, menafsirkan, dan mengevaluasi solusi. Kemudian, kemampuan literasi siswa dengan gaya belajar audiotori dan gaya belajar kinestetik masing-masing dapat melaksanakan tahap merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan.
File :
T1_2000006051_JUDUL__240308053523.pdf
T1_2000006051_BAB_I__240308053523.pdf
T1_2000006051_BAB_II__240308053523.pdf
T1_2000006051_BAB_III__240308053523.pdf
T1_2000006051_BAB_IV__240308053523.pdf
T1_2000006051_BAB_V__240308053523.pdf
T1_2000006051_DAFTAR_PUSTAKA__240308053523.pdf
T1_2000006051_LAMPIRAN__240308053523.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
